我国港口节能减排工作主要技术途径

国家“十一五”规划纲要中,明确提出了“单位国内生产总值能耗降低20％左右,主要污染物排放总量减少10％”两个约束性指标,并进行了相关战略部署。这是从我国基本国情出发,立足当前,着眼长远,全面落实科学发展观,加快推进经济发展方式转变,实现全面建设小康社会和可持续发展做出的重大战略决策。     

新课标下的语文学习方式

课程改革的核心任务是改变原有的单纯接受式的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式。传统教学主张课堂为中心、课本为中心、教师为中心,是一     

培养发散性思维提高思品课效益

为全面推进素质教育,培养适应时代要求的人才,所进行的新课程改革对教师提出了更高的要求.培养学生的发散思维对新课程倡导的学习方式起到很大的促进作用.本文结合新课程理念谈谈培养学生发散性思维的几个方面的问题.     

试论企业的融资方式及中小企业的融资

融资是企业为保障正常运营和发展的需要,以其自有(有形和无形)资产的增值能力或增值潜力价值为担保,通过参与资本市场的金融交易,获取一定资金的资本经营行为。企业选择不同的融资方式,从本质上讲是企业对其资本结构的调整。这种调整可以实现降低企业资金成本,规避一定     

物理学科研究性学习的实践与思考

从狭义上理解,研究性学习是一种课程形态;从广义上理解,研究性学习更是一种学习方式,是指在教学过程中创设一种类似于科学研究的情境和途径,让学生自己查阅资料、收集处理信息、探究发现规律,亲身体验学习的过程。基于以上对研究性学习的认识,结合自身多年来的实践,谈些粗浅的看法。     

试论加强对学生进行消费辅导的作用

消费辅导是素质教育的一个重要组成部分,可以培养和树立学生正确的消费观。它不仅关系到个人的权益得到保护,而且关系到人的健康成长和全面发展。我们课题组对青少年中存在的种种消费观念以及其存在的原因,积极开展探究活动,以培养其正确的消费心态,引导其形成科学的价值观、人生观,从     

实施体验式教学 促进学生发展

所谓体验,是指人们通过眼、耳、鼻、舌、身等感官直接感知客观对象,进而开动脑筋去揭示事物本质规律的过程。体验式教学则是以此为依据,在教学过程中,教师主要以课堂为平台,以学生为主体,以各种可感知的物体为媒介;学生主要以教材为载体,以已有的生活经历和知识为依托,在教师的引导、点拔     

嘉兴市举办“助推企业转型升级”报告会

4月27日,嘉兴市委统战部、市工商联联合市商业银行举办“应对国际金融危机、推进企业转变发展方式,实现转型升级报告会”,以帮助企业了解当前形势,更好地实现转型升级。     

滁州市局四项要求提升统计服务能力

近期,六安市统计局根据市委市政府“保增长、调结构、保民生”的目标要求,充分发挥统计部门的优势,在做好常规统计服务的基础上,主动转变服务方式,扩展保障范围和内容。取得了较好的效果,具体体现在以下方面。