建设应用型本科高校人才培养模式思路

我国的高等教育主要分为学术型本科教育、应用型本科教育、高职高专教育三个板块。随着高等教育的普及,有越来越多的高中生能够进入到大学学习。以今年海南省的招生数据为例,2015年,海南省有超过50%的高中生可以进入到本科层次的学校进行深造。学生升入大学的比例越来越高,大学毕业生在就业时遇到的困难也越来越多。大学生就业成了社会、政府、学生家长共同关注的难题。如何使大学生在大学里面学到的知识和技能更好的跟社会接轨,满足社会和企业的需求,高校人才培养模式是关键。为此,探讨应用型本科高校人才培养模式建立的思路,为培养"好用、耐用"的人才提供一定的参考。     

基于区域经济发展的应用型人才培养模式研究

近年来,随着我国市场经济的不断发展,社会对新型人才的需求也越来越大。目前我国高等教育朝着面向大众的方向前进,各所高校都把建设本科院校的工作重心向提高学校的办学水平和提高学生们的素质上发展,并且结合我国实际国情的需要,以培养服务于区域经济发展的应用型人才为主,为了培养服务于区域经济发展的应用型人才,本文对培养这种本科院校创新型人才的培养模式进行了研究。     

“全程化”视角下的应用型本科学生就业指导——以西南石油大学南充校区为例

本文以西南石油大学南充校区为例，分析了应用型本科学生的特点、就业形势与就业指导存在的问题。探讨了全程化视角下就业指导的目标、原则、措施和优势，以期探索出一条适合应用技术学院发展的就业指导之路。     

实践性教学方式在应用型本科市场营销课程中的应用

市场营销学这一学科具有较强的应用性和实践性,教师在市场营销学的课堂教学中必须注重对学生的应用能力和实践能力的培养。通过对实践性教学模式的采用,组织和鼓励学生在市场环境中进行调查,并对学生学习案例的合作编写过程和市场营销策划的各阶段流程进行指导。在必要条件下,还可以在市场营销学的课堂上嵌入市场营销竞赛、创业大赛等较为成熟的创新教育模式,进而实现对学生思考能力、质疑精神和创造性的培养。     

应用型本科大学生学涯规划有效性研究

学涯规划是新生始业教育和学风建设一项重要内容。各高校重视开展大学生学涯规划,众多学者对大学生学涯规划进行了有益的研究,但学涯规划在取得成效的同时,还有许多方面有待进一步完善与提高。针对当前高校学涯规划工作存在的不足,立足应用型人才培养实际,从学涯规划有效性角度,来探讨如何进一步提高应用型本科大学生学涯规划水平。     

从校企合作论民办高校英语应用型人才培养

校企合作是民办高校英语专业实现人才培养目标的有效途径,是谋求自身发展,有针对性培养应用型人才的重要举措。在实施校企合作过程中,要调整专业课程设置,推行项目化课堂实践教学,开发校内生产性实训,建设双师型教师队伍,从而培养出满足社会需要的应用型人才。     

浅论应用型人才培养背景下国际贸易专业实训教学改革

实训教学环节是培养应用型人才的重要手段。为了强化培养国际贸易实务专业学生的实际动手操作能力,必须对实训教学从形式到内容进行改革。着力从实训课程设置、实训方式、实训课程评价等几个方面进行实训教学体系改革。在实训实施过程中应注意实训内容、实训指导教师、教材及管理制度等方面的问题。     

突出《债权法》教学的特色,提高法学专业本科人才的法律应用能力

通过阐述《债权法》课程性质、目的与任务,提出《债权法》课程在法学专业本科人才培养过程中的地位、作用,以及债权法的教学内容与基本要求,突出课程的教学特色和教学方法的创新,以达到提高学生知识应用能力的目标,提高法学专业本科人才的法律应用能力。     

机械制造专业工业设计教学的新思路——以铜陵学院为例

文章针对目前企业对机械制造专业毕业生的要求，工业设计对于我国企业参与竞争、提高效益的重要意义，论述了如何在我校机械制造专业学生中，按照企业的需求，改革现有的以理论教育为主的教学模式，根据机械制造专业的特点增强学生有关工业设计的其它技能的学习，以有利于按照社会需求来培养机械制造专业学生的基本技能。     

应用型高等院校会计电算化教学改革探索

会计工作是一个技术性和专业性较强的工作,会计工作的技术性决定了会计教育的实践性。ERP（企业资源计划）的主要宗旨是将企业各方面的资源充分调配和平衡,通过信息网络连接到一起,为企业减少库存,加快资金周转,提高生产效率,降低成本,提高客户服务水平等方面提供强有力的工具,同时为高层管理人员经营决策提供科学依据,以有效提高盈利水平,最终提高企业的全面竞争力。笔者剖析了目前应用型高等院校会计电算化教学体系存在的主要问题,并提出了基于ERP环境下的实践教学改革策略,以期提高学生的实际操作能力,增强学生的社会适应能力。