论掌握大学生心理活动规律加强创新能力培养

21世纪,是一个知识经济时代,是以知识的生产、处理、传播和应用为基础的经济时代。知识经济的发展主要依靠新的发现、发明研究和创新,其核心在于创新,包括知识创新和技术创新。而知识创新、技术创新能否实现的核心问题取决于人,取决于人的创新精神、创新意识和创新能力的培养。各高校通过各项改革,切实从加强对大学生心理素质的培养出发,掌握大学生的心理活动规律,加强创新大学生创新意识、创新能力的培养。     

浅论心理学在思想政治教育中的作用

做好新形势下思想政治教育工作，在思想政治教育中运用心理学知识是内外部环境的客观需要，同时，运用心理学知识可以更好地改进思想政治教育。本探索思想政治教育工作中心理学知识效能最大化的几种有效的实现途径。     

气质与就业指导

<正>职业活动对人的心理动力特点提出了一定的要求,气质对职业活动的影响,大体概括为三个方面:一是气质影响职业活动进行的性质,二是气质影响职业活动的特征,三是气质影响职业活动的效率。因此,大学生在选择职业时,应考虑自己的气质类型与特性,使气质特点符合职业活动的要求,对从事职业活动及将来的发展更为有利。     

会计心理学教育初探

在远古时代的我国和古希腊思想家的著作中,人类对心理学的探讨就有不少论述。它是研究人和人类心理、意识现象的科学。如今,会计实践活动外延的扩大,会计个体的心理活动及心理现象日趋频繁、复杂,并且会计心理活动及其变化趋势有其独特的性质,因此有必要从心理学角度研究和解释会计心理现象,     

注意规律在英语课堂中的应用

<正>注意是一种心理现象,是心理活动对一定对象的指向和集中。注意与学生的学习活动关系十分密切。专心致志,集中注意进行学习就会提高学习效率;不注意进行识记和思考,就会记不住,想不起,形成视而不见,听而不闻,食而不知其味     

试谈金融产品的个性化发展方向

心理的差异、个性的差别在心理学上叫个性,个性是一个人的基本精神风貌．人的个性是那些经常出现的、比较稳定的心理特点,而某些偶然性的个别表现不能看成是个性。心理学把个性分成两个部分,一部分叫做个性倾向性,即人活动的动力,它包括需要、动机、兴趣、信念、世界观等,另一部分叫做个性心理特征,就是人在各种心理活动过程中经常地、稳定地表现出来的心理特点,它包括能力、性格、气质等。     

浅谈舞蹈教学方法

动作是人们表达思想感情的一个重要手段。幼儿的舞蹈动作要能做得生动、富有想象,表达出一定的情感,而不流于机械模仿或枯燥练习,必须有亲身感受,可以说生活经验是幼儿有感情动作的基础。因为有了丰富的感性认识,幼儿头脑中才能有足够的表象。这样,他们在进行舞蹈动作时也就能够在身体活动的同时,在记忆、想象、形象思维等心理活动也处于积极状态,从而达到美育教育所预期的效果。     

兴趣与语文教学

两千多年前,孔子说知之者不如好之者,好之者不如乐之者。《(论语·雍也》)说的就是兴趣在学习中的重要作用。两千多年后,陶行知先生从自己丰富的教育经验出发,也认为学生有了兴味,就肯定全副精神去做事,学与乐不可分。     

大学英语教学中如何吸引学生的注意力

"注意"是指在一定时间内个人心理活动有选择地指向并集中于一定对象的心理现象.根据注意的目的性和意志努力的程度,可以把它分为三种:无意注意、有意注意、有意后注意.前者是指事先没有预定的目的,也不需要作任何意志努力就能实现的注意.有意注意是指自觉而有预定目的,必要时还需要作一定意志努力的注意.有意后注意是从有意注意转化而来,既具有目的性,又不需要作太大意志努力的注意.三种注意可以相互替换.因此,在大学英语课堂教学中,如何激发学生,引起他们的有意注意及有意后注意是至关重要的,它是提高课堂效率的重要途径之一.英语教师要根据注意的特点,在备课和组织课堂教学时灵活地掌握、应用这些特点,以有效地唤起学生的注意和兴趣为主要手段,更有效地提高教学效果.     

让学生写出真情实感

一、巧设情境，激发兴趣 如上海大学中文系李白坚教授在教学作文《比手劲》时当场叫学生上台比手劲，他引导学生观察时要用好“眼耳鼻舌手”，让自己作文时有话可说。他先指导全班学生观察参赛同学的容貌；接着观察衣着打扮；然后观察动作、心理活动、脸部表情；最后观察气氛和环境。比赛一结束，李教授就叫学生开始写作。