浅析运用心理活动规律提高体育课的教学效率

在体育课教学中，不能只要求学生作机械的模仿练习，更重要的是要求教师掌握学生心理活动规律，启发和培养他们正确的学习动机，学习兴趣，启发他们积极思维，才能充分发挥他们的学习积极性，提高教学质量。为此，该文对体育课中如何运用一些心理学的基本理论和规律，提高学生的学习积极性问题，提出自己的见解。     

小议如何提高学生英语听力水平

听是人类语言交际能力的重要方面，听力水平的提高又是外语教学的主要目的之一。初学英语者要真正掌握一门外语，必须尽快提高自己的英语听力水平。只有听的正确，才能读得流畅、说的流利、写的顺畅。听觉的领悟是一个复杂的过程，通过人的大脑来识别人们所接收的信息并加以识别和理解。这不仅与个人的心理活动有关，而且还与相应的个人的知识水平以及经验等等密切相关。     

如何通过卖场布置提升业绩

在品牌营销时代，卖场不再是简单囤积商品的销售场所，科学的布局设计成为卖场经营发展的关键制约因素。零售企业卖场设计与消费者心理是有着密切联系的。人的心理现象是多种多样的，但归纳起来可分为：心理过程——认识、感情和意志，个性心理包括个性的心理倾向性及个性的心理特征两大类。每个人在任何时候所产生的心理活动，都是这两类心理现象若干部分参与结合成整体的心理活动，     

办好业务也要懂点心理学

我们一直都认为,信用社是个服务行业,但是很多时候,我们却忘了,信用社也是个需要盈利的行业,也是需要推销产品的行业。对于不同的客户需求,我们应对的方式方法就有无数个可能,我们如何应对才能留下客户也是有学问的。比如,前台柜员经常会碰到客户询问是否可以向他行汇款的问题。回答可以有两种,一是“可以,但有手续费”;另一种是“可以,请问钱要汇到哪家银行？”这样一个简单的业务问题,解析客户的心理活动,就会发现客户的心理是非常微妙的。     

注意力营销的若干思考

一、注意力和注意力营销 1．什么是注意力和注意力营销 注意力营销，就是以获取消费者注意为目的的营销。要搞清楚什么是注意力营销，就要先弄明白什么是注意力。注意力是表达注意的一个名词。而注意是一种心理现象，它是指人们的心理活动对一定对象的指向和集中。由此定义可知，指向性和集中性是注意力的两个基本特征。所谓指向性，是指在某一个时刻，心理活动有选择性的朝向一定事物，而离开其余事物。例如，一个人坐在寝室里看一本有趣的小说。这时候，他就把注意力都放在了那本小说上，与此同时，这个人也忽略了寝室其他人的活动。只有选择一定对象做出反应，这样才能保证知觉的精确性和完整性。所谓集中性是指心理活动对事物的反映达到了一定的清晰和完善程度。当人集中注意某一事物时，心理活动就会离开一切无关的事物，并且抑制多余的活动，从而保证对事物的认知清晰、完善和深刻。     

差异化管理导入高校学生思想政治工作的探索

一、大学生思想政治工作必须实行差异化管理 由于个体的先天素质的不同、生活环境的差异以及主观努力等因素的不同,每个人在心理活动过程和行为方式上都会表现出个别的、独特的风格,即表现出个体差异性。这种差异分为＂显性差异＂和＂隐性差异＂。显性差异如性别不同、身高不同、     

谈企业激励存在的问题与措施

在管理心理学中,"激励"主要是指激发人的动机,使人有一股内在的动力,向所期望的目标前进的内部心理活动过程.     

消费心理与广告

消费者在市场沟通中离不开广告，广告能够激发消费者的购买欲望及购买动机．可以提供一些必要的信息来满足消费者的需要。而广告要起到这个作用，必须了解消费者心理活动的特点和规律。     

行为财务理论在企业投资决策中的应用

行为财务理论，又被称为行为金融理论，是20世纪八十年代崛起的一个关于财务研究的新领域，这一研究注重人们在投资决策中认知、感情、态度等实际心理活动对其决策行为的影响，进而讨论和解释了这种决策和投资行为对决策价格行为的影响，并对传统的“有效市场假说”（简称EMH）提出了挑战的一种理论。