市场经济需要严刑峻法

我国社会主义市场经济体制的建立已经18年了。18年，弹指一挥间!我国市场经济在历经沧桑和发展完善中，不仅改变着我们的思维习惯和生活方式，也改变了整个社会的价值取向和文明秩序。     

中英坏账准备核算之差异分析

正由于英国与中国两国文化存在一定的差异,人们思维习惯的不同导致两者在会计核算方法与处理程序上存在一定的不同,这种不同也导致了两国坏账准备核算方法的差异,但其最终得出的结果却是相同的,两者对本期利润与本期资产的影响是相同的,下面就两者之间的差异进行详细分析。     

浅谈高校英语教学中对英语学习者文化能力的培养

加入WTO后,我国企业国际间交往越来越频繁,企业对具有跨文化交际能力的高学历人才的需求日益迫切.适应经济全球化发展的需要,高校英语教学必须注重英语学习者跨文化交际能力的培养.高校英语教学必须实现从以教师为中心的教学理念向以学习者为中心的教学理念转化,必须采取有效对策帮助学习者了解中英文化模式的差异、中英思维习惯的不同,以及英语学习中常见的错误,从听力的培养、阅读能力培养、写作能力的培养等方面,纠正汉语给英语文化能力培养带来的干扰,全面提高学习者的文化能力.     

请给人民选择权

多种多样的选择权，本来就应该是人民应该享有的，现在却变成了一些“有关部门”的恩赐，人民已经够委屈的了，“有关部门”也不能太过份了吧!     

经典备忘录

优秀是一种习惯。这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。如果说优秀是一种习惯，那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候，除了脾气会因为天性而有所不同，其他的东西基本都是后天形成的，是家庭影响和教育的结果。所以，我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。     

试说中国式

中国人无论生在什么地方,也无论是什么阶层,都有"中国式"的烙印。     

任正非的冬天

怎样跳出已经得心应手的运作管理模式和根深蒂固的思维习惯，同时进入一个更深层次的思考，对走向世界级企业家的任正非而言，是必须经历的一场“寒冬”。     

拨动学生思维的弦 读《唤醒教育思维》有感

教育的功能是什么?"培养学生的习惯",这是大家的共识。然而,对于习惯包括哪些要素,不少家长和老师也包括我都会认为是"行为习惯",诸如礼仪、学习、阅读、生活、卫生等习惯。拜读张建新老师的《唤醒教育思维》后,让我更加明确了:学生的习惯不仅包括上述内容,更应包括"思维习惯"。这     

看懂背景知整体

不知为何,今天一望到老君岩,就想起希腊的建筑。希腊人在设计建造神庙的时候,会把神庙与其周围的山坡、大海和苍穹联系起来考虑,要先清楚地看到神庙在天空或大海的映衬下清晰的轮廓,再决定建筑位置是选在平缓的山坡上,还是选在卫城外的高地上,并以此来决定它的规模。希腊人总是把事情看作是整体的一部分,在他们做的所有的事情上,都留下了这种思维习惯的烙印。这样的行为,是对宇宙法则的尊重,是对宇宙的尊重。难怪,希腊出现了人类文明特别灿烂的时光,成为当今人们认为的一个奇迹。这种大尊重,这样的宇宙观,正是老子当年骑青牛西出函谷关时"出手"的思想。     

课堂中渗透养成教育

常言道：“无以规矩，不成方圆。”学生举止不文明、不规范即属于没有规矩。如何让学生的行为文明规范？就是需要我们教师对学生开展养成教育。哪什么是养成教育呢？所谓“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，及包括语言习惯、思维习惯的培养。养成教育的内容十分广泛的，养成教育，是培养孩子养成良好习惯的教育。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。养成教育的目的是培养成功的人格。小学阶段开展养成教育的阵地很多，有课内的也有课外的。这里主要根据我校学生的实际情况，以及近一年多来学校开展的以《在教育教学中渗透养成教育抓好学生道德行为研究》的课题要求，我们课题组开展了如何在课堂教学过程中抓好养成教育的渗透。现就开展的情况以及课堂教学中渗透的点滴和大家一起交流。