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信息技术教学总目标是通过各种形式的教育,使学生将信息的获取、分析、加工、利用等能力,内化为自身的思维习惯和行为方式。从而形成影响人的一生的品质。使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 相似文献
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创建节约型社会。作为政府机关。时下最应制止的浪费理应是杜绝盲目决策、杜绝粗放式建设模式的思维和行为,而不应是滞留在连三岁孩童都能想得出的节约措施上沾沾自喜,因为对社会而言,决策浪费才是最大的浪费! 相似文献
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所谓思维习惯。就是一个人在遇到问题或者是考虑问题时,自然而然用到的思维程序。一个人思维习惯的形成。主要缘自成长经历和遭遇变故所带来的刺激。思维习惯形成后。往往终身难变,所谓“江山易改,本性难移”。 相似文献
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小议翻译的可接受性:从校名翻译谈起 总被引:1,自引:0,他引:1
李德荣 《上海商业职业技术学院学报》2004,5(4):25-27
思维习惯和化传统的不同,会使语言使用出现很大差异。汉语由于历史原因。用词或多或少带有一种较为明显的虚夸倾向,影响语言使用和翻译。因此翻译必须从可接受性出发,让译被译入国的化所接受。 相似文献
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什么是企业文化?我们认为企业文化是符合行业特征、地缘特点、员工特性。被企业内绝大多数人接受的良好习惯,它包涵思维习惯、行为习惯、言语习惯等,其最终目的是规范员工思想言行、促进健康发展。近年来.公司不断加大企业文化建设力度.在表述、推介、实践等方面整体推进.我矿主动跟进、全面融合, 相似文献
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按照<普通高中地理新课程标准>对培养学生必备的地理素养的要求,在地理教育的过程中,要着重培养学生运用地理的思维方法去分析和解决问题的能力,培养学生地理思维习惯的重要性及培养学生地理思维的方法,从而提高学生的地理素质. 相似文献