浅析项目教学法在《统计实用技术》课程教学中运用

“项目教学法”是一种在教师指导下将相对独立的项目交由学生自己处理的教学方法.其中,信息的搜集、方案的设计、项目实施及最终评价,都由学生自己负责,学生通过该项目的进行,了解并掌握整个过程及每个环节的基本要求.在高职《统计实用技术》课程的教学过程中,项目教学法的应用有助于学生了解统计工作在社会经济管理中的作用,熟悉统计工作过程,初步掌握统计设计、统计调查、统计整理及分析的基本方法,提高学生自主学习能力、实践分析能力及团结协作能力,也为探索统计课程新型的、更具有实用性的教学方式提供一些实践教学经验.     

小组教学法在领导力课程教学中的应用

小组教学法在领导力课程中的教学是符合高中生学习需求的教学方法,可以激发学生学习领导能力,有效地激发高中生想象的潜力。这一教学法是一种以培养学生独立、自主、创新的主体精神为目标,以营造教学氛围、激发学生情感为主要特点,以学生自我体验为主要手段的学习方式,可以使高中生在较短的时间内,通过大量、丰富、科学、有效的体验来提高领导力知识水平。     

临床药理学教学中病案教学法对医学生临床应用能力的影响

医学生学习临床药理学的目的在于理解各种药物的应用范围,做到根据临床病例选择正确的药物,为即将面临的临床诊疗工作奠定基础。病案教学法是提高临床药理学课堂教学质量和学生素质的新型课堂教学模式,通过教学实践,表明了病案教学法对提高医学生的临床药理学应用能力作用明显。     

高职院校财务会计“项目教学法”实践与探索

项目教学法是以一个具体的项目或任务为主线,师生共同参与的一种教学方法。本文以出纳岗位教学实践为例,分析了如何运用项目教学法进行财务会计课程教学,指出了运用项目教学法时要注意几个方面问题。     

PBGS教学模式在综合英语教学中的应用

随着我国高等教育逐渐由精英教育转变为大众教育，社会对外语人才的要求不断提高。传统英语教学已不能适应时代的需要， PBGS教学模式的价值不断得以体现。     

项目教学法在环保专业实践教学中的应用

随着我国环保行业的不断发展，人们的环保意识也逐渐变得强烈，随之变化的是各个职业院校的教育改革，而项目教学法在高校环保专业实践教学中的应用，有利于提高高校学生的动手实践能力。因此，本文探讨了项目教学法在高校环保专业实践教学中的应用，以期对高校环保专业实践教学有所借鉴。     

基于项目教学法应用的模拟导游教学模式开发

随着我国旅游事业逐渐走向成熟,旅游行业需要大批具有良好职业道德和专业知识的导游为游客提供服务。如何培养更快适应导游工作要求的学生,成为高职教育导游专业教学的重点。模拟导游课程是理论和实践的结合,运用项目教学法,在师生互动、生生互动中,更能激发学生的自主性和积极性,更好地锻炼从业能力,所以应进一步发挥项目教学法在模拟导游课程中的运用。     

沉浸式教学法课堂研究——以高职电子商务专业为例

电商专业由于发展迅速实践性强,在人才培养和企业需求上一直无法真正对接。只有通过在教学中根据实际情况创设情境,才能够让学生沉浸其中,对所要学习的知识切实地掌握并逐步学会应用。文章探讨了沉浸式教学法对电商专业人才培养的启示,在对沉浸式教学的分析中得出应从真实项目感知模式、构建挑战—平衡系统、角色转换和及时反馈四个维度来完成教学过程的电商专业沉浸式教学环境的构建。     

基于项目教学法的《会展英语》课程改革实践研究

本文针对会展英语课程任务及目前会展英语教学存在的问题，提出了项目教学法在会展英语教学中的实施策略。     

“授之以鱼”还是“授之以渔”?——法学案例教学之困境

自19世纪以来,案例教学法逐渐发展成为美国法学院的主流教学法,并一直占据统治地位,案例教学法甚至成为英美法系与大陆法系的标志性区别之一。英美案例教学法具有培养人之主体性、怀疑精神等重要意义,而这对于我国尤为重要,但我国在学习这一教学法时,仍面临着很多困境。