项目教学法在中职钳工技能实训中的实践探索

本文就项目教学法在中职钳工技能实训教学中的应用进行了深入和有实效性的实践探索,提出适合中职(指中等职业学校,下同)学生实际情况的项目教学法具体教学架构和实施过程中应注意的事项.     

浅谈上好农村小学体育课的几点看法

新课改的目标是强调以学生发展为中心,关注的是学生的主体地位,并以自主、合作、探究式学习来促进学生体育素养的全面化和个性化发展。但在实际教学过程中出现了“新倾向”和“新问题”,在各种评优和公开示范课中,教师一味追求热闹、活跃的气氛,出现重现象不重本质,重形式不重实质的本质,很多课堂看似热闹,实则没有达到教学的本质。要看体育课堂教学是否达到开设这门课程的真实意义,那就应该看学生通过体育课堂教学后,从身体实质方面是否受到实实在在的进步,从而产生强烈的角色体验感和浓郁的学习兴趣,使学生在生动活泼、轻松愉快的课堂气氛中接受体育教育,     

新课程理念下初中英语兴趣教学法探究

在初中英语课堂教学中,根据初中生的年龄和心理特点,实施情趣教育不仅能提高教学质量,还能唤醒学生学习英语的兴趣。本文从利用具体物件、利用图片强化记忆、创设多种情景、开展游戏活动、运用信息技术等来谈在初中英语课堂教学中运用情趣教学法。     

计算机网络专业课程“项目教学法”初探

项目教学是以具体的生产工作任务为主线,由学生自主建构知识与技能,着力培养学生职业能力。计算机网络专业是一个对操作性要求非常高的专业,学生如果不能真正对网络设备进行操作,没有实际组网和管理网络的经验,就根本谈不上掌握计算机网络这一门技术。“项目教学法”是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。     

初探案例教学法在管理学教学中的应用

案例教学法是一种培养高素质、实用型和创新能力强的管理人才的有效教学方法,教师于教学中扮演着设计者和激励者的角色,鼓励学生积极参与讨论,加深学生对管理知识和技能的理解,培养学生的实际管理能力.     

在篮球教学中如何运用意念教学法

本文通过在篮球教学中渗透意念教学法,用实验比较方法进行了对比分析,得出了意念教学法在篮球教学中重要性,对于巩固和掌握篮球技术动作有显着地功效.     

浅析引导文教学法在水质分析教学中的运用案例

引导文教学法是德国职业教育和职业培训广为采用的一种教学方法,近年已得到我国职教界的广泛认同.其特点就是特别强调培养学生独立学习、计划、实施和评估的能力,笔者通过引导文教学法在水质分析教学中运用案例的实践探讨和具体分析,剖析引导文教学法的应用,希望能促进引导文教学法在教学上的推广.     

思政课舞台化教学法的实践与思考

新时期,为了进一步贯彻和落实全国高校思想政治工作会议精神,对思想政治理论课教学方法进行发展、创新、改革,提炼出思想政治理论课舞台化教学法。思政课舞台化教学法是对传统讲台教学的一种全新的教学方式改革。此教学法在活跃学习气氛,增强课程吸引力、感染力,提高教学效果的针对性、实效性等方面都取得了显著的成效。     

浅析案例教学法在高职市场营销教学中的应用

案例教学法从真正意义上实现了以学生为主体,以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力为基本价值取向,将理论与实践有机地结合起来。让学生学会学习,培养学生的学习能力和创新精神已成为高职院校的重要任务。本文探索了案例教学法在市场营销教学中的组织实施和应注意的问题,以期与大家共享。     

浅议《思想道德修养与法律基础》教学方法

《思想道德修养与法律基础》是高职高专院校各专业的公共基础课,如何把这门课讲好,使其达到良好的教学效果,这就要求我们这门课的老师必须改变传统的"满堂灌"教学模式,从教学方法上做一些适当的改变,诸如案例教学法、课堂讨论法、实践教学法、辩论会等方法,充分调动大学生的学习积极主动性。