高职院校课程思政建设的路径研究与实践——以芜湖职业技术学院为例

课程思政是新时代高校立德树人工作的根本要求,是实现立德树人根本任务的有效途径。文章阐述高职院校课程思政建设的现状,对课程思政建设工作的着力点和难点进行剖析,立足芜湖职业技术学院课程思政的改革与实践,提出牢固树立“三位一体”的育人理念,科学构建“四联四通”的育人格局,有效赋予课程思政改革新动能,形成各类课程与思想政治理论课“同向同行”的路径与方法。     

我国产业群与城市群协同发展研究

在政策引导下,我国产业集群呈现了良好发展势头,城市化进程进入新阶段,但如何衔接两者的关系,并积极推进互促共进,迫切需要研究促进两者协同发展的对策,为实践提供理论支持和操作层面建议。文章从分析产业群与城市群协同发展的内外因及二者协同发展对区域经济的影响入手,指出构建群域经济体的重要性和必然性,分析我国产业群与城市群协同发展存在问题,提出产业群与城市群协同发展的对策建议。     

供应链协同研究

自20世纪90年代以来,供应链协同作为一种新的供应链管理战略成为研究的热点.特别是面对当今客户需求呈现不确定性、多样性和动态性的市场环境下,供应链协同的重要性日益凸显.本文在研究供应链协同动因、影响因素及分类基础上构建了供应链协同的整体框架,明晰供应链协同层次,为企业提供理论指导     

协同治理:黄河流域生态保护的实践路径

黄河流域生态保护和高质量发展是中国区域协调发展格局的重要组成部分,协同治理作为全面深化改革方法论的系统性、整体性、协同性核心逻辑之一,对于推动黄河流域生态保护和高质量发展具有重要意义。黄河流域各省(区)在协同推进黄河流域生态治理中开展了较多工作,但是仍然存在生态环境脆弱、流域治理碎片化及流域保护“多规不一”等问题。推进协同治理,主要包括流域治理模式的创新以及流域沟通和协调机制的创新,有助于推动黄河流域生态质量的提升。实践中应当加强顶层设计,推进协同监管,强化流域协商机制建设,完善流域治理体系,建立健全流域治理长效机制,从而提高黄河流域治理效能。     

怎样构建新型政企关系

怎样构建新型政企关系戴启盛企业改制后,由于产权关系发生了不同程度的变化,这就要求我们必须调整计划经济体制下那种旧的政府管理企业的模式,构建一种新型的政企关系。政府对企业的管理层次要从微观管理转变为宏观管理,让企业真正成为自主经营的市场主体１政府要退...     

制造业中小企业协同创新生态系统的结构与机制

针对制造业中小企业限于规模有限,难以构建完整的创新组织体系,难以获取充足的创新资源,难以承担较高的创新技术成本与风险等问题,本文基于生态系统视角构建制造业中小企业系统创新生态系统,通过分析系统的结构构建协同创新系统运行机制。     

党团协同模式下大学生党史学习教育路径的构建

党团组织在大学生党史学习教育对象与教育目标方面具有统一性,在教育内容与教育途径方面具有同一性,这决定了大学生党史学习教育在党团协同模式下推进的必要性与可行性。大学生党史学习教育构成要素分为制度、内容、主导、主体、过程五个方面,本文从构建原则、构建内容、构建机制、实践反馈四个维度对党团协同模式下大学生党史学习教育路径进行探究。     

全面贯彻新发展理念 建设世界一流津冀港口群

我国港口的体量优势突出、多年排名全球首位,2021年世界货物吞吐量前50名的港口中有28个位于我国。津冀沿海港口群作为支撑京津冀协同发展、服务“一带一路”倡议的重要力量,已具备了领先的规模和初步的协同发展成果,但也存在港口整合滞后、航运业务薄弱等不足。为建设世界一流的津冀港口群,应全面贯彻新发展理念,从创新、协调、绿色、开放、共享5个方面赋能津冀港口群的高质量发展,通过港口城市定位创新、津冀港口关系协调等具体对策,打通堵点、补齐短板、优化系统。     

澳珠极点建设背景下基于多元协同视域的澳珠直播电商人才培养模式探究

在澳珠深化合作背景下,珠海、横琴跨境电商、直播电商发展迎来新的发展机遇。但是直播电商人才培养标准化、职业化、专业化不足,教材、教师和实训场地缺乏是目前面临的主要困境。本文基于多元协同理论,对直播电商人才培养的方向、理念和路径进行探讨,提出通过澳珠协同、校企合作等多渠道加快人才培养的举措,有利于抓住横琴粤澳深度合作区建设这千载难逢的历史机遇,推动澳珠直播电商产业蓬勃发展,为打造澳珠极点作出贡献。