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中国有句古话:活到老,学到老。学无止境,无论是谁都要学习一辈子,一直学到老,所以我们提倡终身教育,终身学习。而要做到终身学习,就要求学习者应具备基本的自学能力。 相似文献
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学界对刘国光《谈经济学教学和研究中的一些问题》一文的反映综述 总被引:3,自引:0,他引:3
中国社会科学院特邀顾问、著名经济学家刘国光教授在2005年7月15日就当前经济学教学和研究中的一些问题发表了系列看法后,立即在学界引起强烈而持久的反响。在各类媒体和会议上,这篇谈话成为大家议论的一个热点,参与者之广泛,讨论之持久,涉及问题之广之深,意见之对立,论争之激烈,为近年来之少见。 相似文献
225.
马铭清 《广西财经学院学报》2006,(Z1)
本文论述了创设数学概念形成的问题情景的方法,并以具体教学案例说明了创设问题情景的方法的综合应用,还论述了情景教学在数学概念教学中的意义,对数学概念的教学法进行了积极的探讨。 相似文献
226.
新课程的教学观认为:学生的头脑不是可以被填满的容器,而是一支等待点燃的火把,教学不只是课程的执行和传递,教学的过程应是师生交流、积极互动、共同发展的过程。这样看来。师生互动。让学生真正参与课堂教学,就显得弥足珍贵。让学生参与课堂教学,不是学生的几声附和,不是学生的被动“配合”,更不是简单的形式体现,而是学生真正积极主动的融入到教学活动中。真正实现教学互动,真正体现教学的双向生成过程。为此,我在近几年的生物学教学中进行了以下几方面的探索。 相似文献
227.
新课程要求教师提高素质,更新观念,转变角色;这样,传统的教师教学行为也将发生相应的变化。我认为:这时的生物教师应该这样做: 相似文献
228.
对大学英语口译教学的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
徐敏 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2006,3(1):171-172
口译课是大学英语专业的必修课,口译教学已成为外语教学的一个重要组成部分。本文对大学口译课程的设置、开设目的、教学中存在的问题提出了意见及解决方法。并提出口译训练应以技巧/技能训练为核心,介绍了以实践为主的口译训练方法。 相似文献
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本文针对高职高专会计专业的培养问题,对实践性教学内容进行了探讨。文章主张加大实践性教学的比重,提倡演示教学和案例教学,切实构建全方位的实践性教学体系,并通过探索实践性教学新思路不断加以完善。 相似文献