精准扶贫视角下肉牛产业减贫模式探析——以甘肃省临夏州康乐县为例

肉牛产业在中国的人均GDP增长以及消费升级的大背景之下,发展潜力巨大,属于农业领域的朝阳产业,确保农户生计和可持续发展起了至关重要的作用。文章以康乐县肉牛龙头企业带动贫困户生计作为研究对象,综合运用实地调研和深入访谈的方式,从微观上来分析这种特色肉牛产业减贫模式的路径和成效。找出在扶贫发展过程中存在的问题,提出对策建议。使肉牛产业减贫方式能辐射更广,持续的带动贫困人口脱贫致富。     

信息时代桂林红色资源融入高校思政教育路径研究

新形势下,将红色资源融入高校思政教育具有不言而喻的迫切性与重要性,而信息时代为此带来了巨大的机遇与挑战。文章在梳理信息技术对高校思想政治教育教育冲击的基础上,提出了将桂林红色资源融入高校思政教育的有效策略,旨在推动应用信息技术加快红色资源融入高校的思政教育步伐。     

当前官德伦理教育存在的问题分析

官德良则民风淳,官德败则民风衰,加强官德建设势在必行。伦理教育是官德建设中的重要环节,对于保持党的先进性、打造高效廉洁的服务型政府及良好社会风气的形成都具有重要意义。而我国官德伦理教育在思想认识、教育体系、教育方式方法等方面均存在一定的问题,为取得官德教育的实效性,文章从思想原则、教育主体、教育方式方法、社会道德伦理氛围的营造、领导者的自修自重和人事监督考核奖惩等方面提出应对措施,协同推动,以期打造官场政治生态的清明。     

公共政策执行视阈下养老服务产业与经济发展协同研究

随着人口老龄化程度的不断加深以及日益增长的养老服务需求,这对于养老服务产业发展带来了一定的挑战和机遇。养老服务产业的发展与公共政策逐渐有着紧密的联系。公共政策的执行不仅会影响养老服务产业的发展,同时还会对当地经济发展带来直接的影响。基于此,本文将从公共政策执行的角度出发,对于养老服务产业与经济发展协同进行深入的探索与研究。     

“海上丝绸之路”建设中的产业人才作用机理分析与实证预测——以珠海市为例

随着"海上丝绸之路"的推进,人才越来越成为各沿线地区争夺的资源。本文通过Johansen协整检验、Granger因果检验和误差修正模型,分析了交通运输业和商务服务业的增加值与人员数量的长短期关系。研究表明:国民生产总值与产业增加值、产业人员数量都存在正相关的长期均衡关系。人员数量的增长对产业发展起到了促进作用。交通运输业增加值每提高1%,产业人员数量就会提高0.79%;商务服务业增加值每提高1%,产业人员数量就会提高4.65%。通过线性回归模型法对未来10年内两种产业的人员数量进行了预测,并针对人员数量缺口问题提出了产业人才发展策略。     

全球价值链参与对企业利润的影响研究

全球价值链的参与为我国制造业企业带来了新的发展机遇,促使企业转型升级以及提高利润。文章首先从理论上分析了全球价值链参与对企业利润的影响,并概括为三种影响效应,再基于工业企业数据库和海关数据库,构建面板模型对具体影响效果做了实证检验。研究表明,全球价值链参与对企业利润有正向的影响,企业可以通过提高企业规模,即资本量来增加利润;在区域方面,全球价值链参与对企业利润的影响仅在东部地区显著,而在西部和中部地区均不显著;在企业类型方面,全球价值链参与对集体企业、港澳台企业以及外资企业的利润有显著正向影响,对国有企业、私营企业以及其他内资企业则没有显著影响。最后针对结论提出了相应的对策建议。     

高职院校创新创业教育课程模式的构建

随着国办发〔2015〕36号《关于深化高等学校创业创新教育改革的实施意见》的颁布,各高校围绕着双创教育课程模式的优化改革逐层铺开。作为一所地方性高职院校,结合所处地区与学校专业特点,就双创教育课程模式展开讨论,以期促进毕业生优质创业就业。     

河北省与中东欧合作的现状及对策研究

本文对河北省2012年以来与中东欧合作的成绩分别从优势产能合作、招商引资合作、开通中东欧专列、文化交流合作进行了综合梳理,对河北省与中东欧合作中存在的问题进行分析,并提出了改进问题的对策建议。     

资源依赖型地区产业转型的战略及对策研究

资源依赖型地区产业转型是保障国家资源安全和促进经济社会可持续发展的关键。我国资源依赖型地区数量多且分布广,现阶段此类地区开发阶段不同,所以进行产业转型的路径存在差异,其过程任重而道远。针对我国资源依赖型地区产业发展的现状进行分析并找出其问题,基于此,科学全面的探讨适合此类地区实现产业转型的五个战略,并进一步分别从地区资源开发阶段和地区利益相关主体两个维度,制定出符合资源依赖型地区产业转型的对策。     

"八个统一"融入高校思想政治教育路径探究

在新时代条件和背景下,加强大学生思想政治教育是为我们党培养社会主义现代化新人的重要政治任务,创新高校思想政治教育也已经被提上了重要议程。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表了重要讲话,并提出了"八个统一"的具体要求,为推动新时代思想政治教育的改革创新,提高思政课的质量水平提出了重要的指示。