美国研究型大学本科教育改革的特点及启示

20世纪90年代，美国对本科教育进行大胆改革，取得了显蓍成效。本科教育在研究型大学中的基础性地位得到巩固，本科生的培养目标更加广博，构建了以研究为本的课程体系。美国研究型大学的改革，可以为当前中国高等教育改革提供有益的启示。     

会计教育改革与发展——第二届立信会计学术研讨会在上海召开

2007年11月16—18日，第二届立信会计学术研讨会在上海召开。此次研讨会由上海立信会计学院举办。来自首都经济贸易大学、上海财经大学、东北财经大学等多所高校的专家、学者以及《会计之友》杂志社的代表等120余人参加了论坛。研讨会的主题为“会计教育改革与发展”。分为“本科会计教育目标与会计教育理念”、“会计实验教学”和“会计课程结构与教学方法”三个分会场。与会专家和学者主要围绕会计教改、会计教育目标、会计诚信教育、会计教育理念创新、会计教育方法创新、会计实践教学、会计专业课程体系等重大问题开展交流研讨，达成如下共识。     

日本教育改革对我国日语教学改革的启示

新世纪之初,日本修改了其持续50年的《教育基本法》,确立了新的教育理念,实施了新的教育举措。本文结合日本教育改革对我国现行日语教育中存在的问题做了探讨,并提出解决措施。     

进一步搞好教师专业技术职务评聘工作

《中国教育改革与发展纲要》指出，“建立一支具有良好的政治业务素质，结构合理，相对稳定的教师队伍是教育改革与发展的根本大计。”教师专业技术职务评聘工作作为一项政策性强、涉及面广的系统工作．直接牵涉到教师的切身利益，也直接影响到师资队伍的建设。如何做好教师职务评聘工作以激发教师的教学、科研积投性．激励优秀人才脱颖而出，师资队伍，     

大学生创新能力的培养及途径

培养大学生的创新能力是知识经济时代对高等教育提出的基本要求。明确创新人才应该具备的能力素质，深入论证高等教育改革是为了实现变守成教育为创造教育、变一次教育为终身教育、变专才教育为通才教育的目标，这对探索培养大学生的创新能力的新途径，是非常必要的。     

浅谈我国失业的成因及对策

文章认为我国失业产生的原因主要有体制改革使隐性失业呈显性化 ,各产业劳动力需求结构发生变化 ,资本密集程度提高 ,结构性失业。解决失业的措施主要有推行弹性工时制 ,实行教育改革 ,发展劳动密集型产业 ,发展第三产业 ,发展中小企业     

依靠创新全面提升教育素质

在当前国际、国内竞争日益激烈的严峻形势下，抓住和用好新世纪新阶段的重要机遇，谋求广东的新发展，需要培养和造就无数能够适应时代发展要求的学习型、创新型、实干型、创业型人才，这对我省教育改革与发展提出了更新更高的要求。可以说，什么样的教育素质决定什么样的素质教育。因此，     

新世纪与时俱进的教育思想

江泽民同志的教育思想是我国高等教育事业发展必须遵循的指导思想。教育改革的实质是实现两个重要转变，建设高素质的领导班子是办好高校的关键，做政治家，教育家是高校领导的目标要求，造就一支献身教育事业的高水平教师队伍是办好高校的基础；“四个统一”是大学生的努力方向，建设社会主义高水平大学是高校奋斗的目标。     

政府在高教园区建设中的作用

近年来，高教园区建设作为中国高教改革的一个重要模式被越来越多的地方所运用。宁波的高校改革也是结合园区化建设进行的。伴随着中国高校改革的步伐。宁波在市委、市府的规划引领下，结合宁波实际，走上了一条以园区化建设为特色的高校改革道路。     

论高等教育成本补偿机制

随着我国经济的发展,社会对教育的需求呈现逐年增长的趋势。在当前小学、中学教育逐步普及的情况下,对高等教育的需求出现了急剧上涨之势。1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》中指出,要通过多种形式发展高等教育,到2010年,我国同龄人口的高等教育入学率要由现在的9%提高到15%左右。而在2000年国务院制定的“十五”规划中,又将此目标提前到争取在2005年实现。按照美国教授马丁·特罗(Martin Trow)对高等教育发展阶段的界定,高等教育入学人数占适龄人口的比例低于15%时为精英教育阶段;达到15%一50%时为大众化…