绿色发展理念下林业经营机制创新研究——以“全国林改第一县”武平为例

将绿色发展理念贯穿于林业经营改革,创造具有绿色创新思维和价值取向的林业经营机制,真正实现林业富民、惠民、安民的经营改革目标。武平县始终将"绿色发展理念"贯穿林业经营机制改革的全局,通过多种举措创新林业经营机制,有效解决了林业经营的三大难题。     

我国教育现状及改革探索研究

在国民素质不断提高的新时代,继续推进我国教育事业的发展尤为重要。我国的教育事业已经放在优先发展位置,九年义务教育成果显著,中小学教育体制改革卓见成效,高等职业教育逐渐向普及化阶段迈进。但同时存在生源分布失平衡,教育等级分化;学生特长难体现,师教模式单一;教育结构不均衡,职业教育匮乏;优势专业不突出,教育就业失衡等问题。需要进行合理配置生源,适当缩小等级差距;加强专长教育,改革单一模式;调整教育结构,兼顾职业技能;推进教育建设,解决失衡问题的改革与探索。坚持贯彻立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养全面发展人才。     

民办高校参与型学生教育管理探究

在民办高校参与型学生教育管理中,从学生角度来讲,大部分学生具备一定的参与意识,主动参与学校管理活动的积极性很高;从参与程度来看,大学生参与管理的内容越来越多,参与范围越来越广泛;从参与式学生管理的效果来看,这种管理模式更有利于学校管理的科学化、规范化和民主化,有利于大学生确立主体意识、民主意识,同时提升管理能力,从而促进学生全面发展,达到"以学生为本"的目的。     

开放式创新社区治理机制对用户知识贡献行为的影响——虚拟社区感知的中介效应

通过引入虚拟社区感知中介变量,构建开放式创新社区治理机制对用户知识贡献行为的影响关系模型,实证研究社区治理的两个维度——促进式与约束式治理机制在促进用户知识贡献行为方面的作用。结果表明,促进式与约束式治理机制对用户知识贡献行为均具有显著正向影响,虚拟社区感知在开放式创新社区治理机制与用户知识贡献行为之间起部分中介作用。据此,基于社区治理视角提出提升用户知识贡献水平的对策建议。     

略论改革开放40年来思想政治教育评估

思想政治教育评估是其学科发展和工作开展的基石。改革开放40年来,思想政治教育评估相关研究取得了硕果丰硕。文章梳理了40年来思想政治教育评估发展历程和部分研究成果,对思想政治教育评估的进一步发展提出了一点看法。思想政治教育在我国的实践要求和科学发展都亟待思想政治教育评估体系的深入研究。     

"校友职业导师"在大学生职业生涯教育中的应用探索——以北京市Z高校为例

在高校聘任"校友职业导师",以"校友沙龙""校友一对一"等方式让在校生与优秀校友面对面交流,聆听校友的专业认知、行业见解、规划建议,既能帮助在校生探索职业生涯、提升职业能力,又有助于在校生获得职业生涯教育和未来职业发展,为培养高质量复合型人才拓宽思路.