Lp空间上线性回归方程回归系数的估计

本文讨论了多元线性回归方程参数的L^p估计问题。首先采取消除方程中参数“。的技术，化参数估计为对回归系数的估计，然后进一步将问题转化为一个单目标数学规划模型，利用能自动搜索最优解的电脑软件，十分方便地求出规划模型的最优解。特别对一元回归方程，在消除参数a0后，还可以直接利用普通一元函数求极值的方法，求出回归系数的估计。     

论会计信息的模糊性与真实性

会计是国际通用的商业语言，是企业财务决策的重要依据，在现实经济生活中，会计的许多原则、程序、方法都体现着会计信息使用者追求精确的思想，但这种精确，仅仅是数学意义上的精确，其实会计信息存在着大量的模糊性。这种会计信息的模糊性，有人为的会计造假，也有不以人们意志为转移客观的存在。本论文从哲学的角度，分析会计信息模糊性是客观的存在．并与真实性是对立统一的关系。在会计实践中应努力提高会计人员职业判断能力，降低会计信息的模糊性，提高会计信息的质量。     

会计信息失真的博弈分析

通过对会计信息失真本质原因的分析，得出会计信息失真这一现象其实是信息提供者与信息使用者之间博弈结果的结论，然后构建博弈模型来分析会计信息提供者与合计信息使用者之间的博弈关系，最后根据博弈分析的结果提出了治理会计信息失真的两个有效手段。     

期望差距与会计信息失真的分类治理

本文利用会计期望差距的基本模型对会计信息失真进行分类，揭示了会计信息真实性的内涵，并对会计信息失真的分类治理提出建议。     

以情激趣，让生活走进数学课堂

兴趣是孩子最好的老师，是推动孩子学习的内在动力。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学习兴趣。”教学的成功与否，在很大程度上取决于学生的学习兴趣。因而，在数学教学中要培养学生的学习兴趣，应充分调动学生学习的主动性与积极性，变“要我学”为“我要学”。通过比较、实践、构建数学思路等方法，有助于突出教学重点，     

信息技术与高中数学课程整合研究的经验总结

随着多媒体技术、网络技术的发展和普及，现代教育技术已开始向信息技术教学过渡．国家教育部正在努力推进信息技术与各学科教学的整合，信息技术在数学教育改革中乜受到越来越多的关注。在研究过程中发现．信息技术与数学课程的整合对数学教学方式、学生数学学习方式和学习效果产生了深刻影响，而这种备受教师重视的新兴的教学模式在具体的实施过程中，由于教师对整合的内涵、目的和方往存在着一些误区，使教学效果打了折扣。     

3P:公务员激励的关键——以期望理论为视角

本文以弗鲁姆的期望理论为基础,从期望知觉、媒介知觉和效价知觉三种影响个人行为的促动因素出发,分别从努力→绩效、绩效→报酬、报酬→满意三个环节分析了公务员激励的困境。根据20/80定律,解决公务员动机强度不高的问题,须抓住属于20%的关键要素和关键环节,做到“有所为、有所不为”,力求事半功倍,由此,文章构建了由岗位激励、绩效激励和报酬激励这三个关键要素所组成的3P激励模式,为解决公务员激励失效问题提出了有效对策。     

我国新农村建设中的法治困境与前景分析

在努力构建和谐社会的历史背景下,新农村建设被提上日程,新农村之"新"不仅在于农村的生产、生活面貌上,更重要的在于通过新的法律与制度,把农村、农民、农业重新植入一个新的法治环境中,以此来保障新农村获得更大的发展空间与发展动力.从中国农村的法治现状入手,横跨中国农村法治的根植土壤,到达社会主义新农村的治理文明,畅想农村法治建设的发展出路,期望有一个真正崭新的农村在中华大地上崛起.     

房地产投资组合理论的研究

一、风险最小投资组合模型的建立 1.房地产投资组合的收益与风险。 （1）投资组合的期望收益率。 投资组合期望收益率E（RP）可定义为组合中各投资项目期望收益率的加权平均。设E（Ri）为第i类房地产投资的期望收益率；     

上市公司会计造假的成本收益分析

会计造假所产生的会计信息失真，属于违法性会计信息失真。会计信息具享一定的经济后果，会计行为模式主要取决于该行为所可能产生的经济后果，如果会计造假能够追求“经济利益最大化”，作为一个理性的经济人，其经济行为必然选择违法。只有加大违法的处罚力度和监管力度，使会计造假的期望收益为负时，才能真正遏制会计造假。