理性选择向非理性选择转化的行为分析

本文针对不确定条件下的人类选择行为提出一个新的可供研究的观点:人的非理性选择在很大程度上是由理性选择转化而来的。文章首先简要评说了早期行为经济学的动物实验和认知心理学,认为人的选择行为是理性和非理性的同构;继而,通过解析丹尼尔·卡尼曼等人创立的前景理论所蕴涵的理性向非理性选择转化的思想,构建了这种转化的抽象模型;最后,作为对本文分析观点的一种联系实际的论证,研究了金融市场中的非理性选择以说明这种转化现象的客观存在。本文的分析可视为对行为经济学非理性选择理论之深邃见解的一种挖掘。     

在数学教学中提高学生的综合素质

数学对社会进步和人的发展具有巨大的推动作用。职业院校应在数学教学中进行思想品德教育,健全学生人格素质；进行世界观教育,提高学生的思想素质；进行美学教育,提高学生发现美、创造美的能力；实施开放性教育,提高学生的实践能力。     

由数学思维过程的辩证性谈数学教学方法的改进

通过对数学思维过程的辩证性分析,阐明了在实际教学过程中应注重学生思维过程,重视从整体看问题应具有的辩证、发展的思维活动方式。尊重学生的思维方式,并且始终在概念的运动、变化、联系、对立统一中去把握概念,对提高学生的学习效率,提高教学质量具有重要意义。     

经济系统中的数学建模

论述了经济系统中数学模型的建立问题,并对数学建模过程进行了理论分析。     

建构主义观念下对数学概念教学的再认识

文章运用建构主义观点对数学概念、数学概念学习和数学概念教学进行了阐述,揭示了它们的本质,提出了新的认识,有助于数学概念教学新理念的形成。     

CAPM模型与APT模型的比较

资本资产定价模型（CAPM）和套利定价理论（APT）是关于资本市场均衡的两个比较著名的模型。二种模型虽然在解释的角度、基本很设、方法、以及适用范围上均有重大区别，但是殊途同归，它们得出的结论是一致的：期望收益与风险之间存在着正相关的关系。     

在课堂教学中要关注学生的发展

本文强调在数学课堂教学中应关注学生的发展,教学模式应从"教为主"转变为"学为主",让学生用自己的体验、用自己的思维方式再创造有关的数学知识.     

涉外税务审计风险与防范(上)

<正> 我国正在加快与国际惯例接轨的步伐,逐步走上经济发展全球化的道路。在这个进程中,涉外经济业务不仅日益增多,而且更为复杂。如何搞好涉外税务审计工作,控制涉外税务审计风险,是当前开展涉外税务审计工作迫切需要研究和解决的主要问题。     

利用期望净收益改进佣金体系

虽然电子商务和银行保险在中国已悄然兴起,但个人代理人在今后几年甚至几十年仍将是寿险产品的主要销售渠道。这一点也可以清楚的从欧美保险营销的发展中得以证实。在个人代理人管理的诸多环节中,激励制度尤其重要,因为代理人和保险公司之间是委托代理关系而非雇佣关系,而在代理关系中,激励重于控制。设计出一套符合公司总目标的激励制度(尤其是佣金设计),是解决保险代理人诸多问题的重要手段之一。在国外,佣金设计也一直是保险业的热门话题。     

为珠算呐喊

廖沫沙先生曾为中医呐喊过两句,今天我要为珠算也呐喊两句。 “珠算”和“中医学”一样,都算是我们的国粹。虽没有中医学的阅历那么悠久,但据学者们的研究,也有两千年的历史了。自从珠算一出现,我们的祖先就在实践中进行广泛的应用着。 现在,只要一提起珠算,人们就把它拿来和电子计算机进行比较,说它不行了,该退出现代舞台了。事实如何呢?我看不尽然。在电子计算机(器)如此发达的日本,却流行着“珠算热”,在现代