在新课改背景下让政治课焕发出魅力

在新课改背景下让高中政治课焕发出魅力,就必须在课堂教学方法探索和尝试趣味导入、悬念期待、参与表演、真情感染、开设"学生论坛"等创新型教学方法,扭转政治课堂枯燥乏味的形象。     

浅析对初中语文阅读教学的解读

阅读主体对语言的认知，对文本负载的重要信息的提取与整合，对文章内容与表达方式准确地加以分析和概括；语文阅读能力的训练必须遵循其由低到高的发展顺序而进行，同时又必须以发展学生的思维力和想象力为中心，中学语文阅读能力在各阶段培养目标是不同的。     

如何适应新课改下的历史教学

如何适应新课改下的历史教学，是每一个中学历史教师都必须思考和探索的问题，因为它直接关系到新课改的成效，关系到素质教育的进程。面对新课改，在历史教学过程中我做了如下探索。     

师高学优,全面打造教育队伍

会教书的教师,只能算个匠人型老师;会总结思索的教师,可以算个反思型老师;而能够搞科研的教师,才能成为专家学者型老师,教学才能事半功倍。这是四川省特级教师王小槐常挂在嘴边的话。王小槐,从教三十余年,1996年从大巴山来到广汉中学。三十年来,他勤于耕耘,乐于奉献,善于     

正确对待物理教学中的几个矛盾关系

在新课改背景下，尤其需要正确协调物理教学中的各种矛盾关系，辩证对待，有机结合，这样才能顺利地完成教学目标。     

新课改下的师生关系

师生关系是教育过程中最重要、最基本,同时也是最经常、最活跃的人际关系.尤其是在新课程改革中,师生关系的重构是一个重要的组成部分.在新课改中提出构建理想的师生关系,即相互尊重、相互信任、平等的、和谐的师生关系.     

浅谈新课改要求下的高中生物教学

新课程改革下的中学生物教学,要求教师进一步更新教育观念,提高业务理论水平、实行探究式教学、推动素质教育等以适应新时期、新要求。     

新课改形势下的历史教育教学

本文具体阐述了在新课改形势下,历史老师如何把握时代脉搏,完成高中历史教育教学任务的几点方法.在理解历史教育目标的基础上,从教师和学生的定位着手,发挥教师的引导作用和学生的主体作用,运用讨论、交流的方法,辅之以多媒体教学工具,尽量拓宽历史学习的各种渠道,达到教书育人的目的.     

新课改下生物教学方式改革情况与分析

教学方式是构成教学方法的细节,为促成教学方法所要完成的教学任务服务。本论文通过对临汾市四所高中的学生和老师进行问卷调查。研究的结果表明：老师的态度、教学能力、新型教学技能,学生的学习方式及对学习的认识,家长对新课改及学习的态度、学校的态度和硬件设施对教学方式的改革有一定影响。根据调查结果提出了几点生物教学方式改革的措施。