谈智力资本报告模式标准化

本文在对有关智力资本研究成果进行分析的基础上,构建了一种格式统一并具有可比性的智力资本报告模式,以期为企事业单位出具标准化智力资本报告提供帮助。     

对智力资本会计信息披露的探讨

智力资本是知识经济条件下企业核心竞争力的源泉，也是企业价值的增长点。对于智力资本的理解，可谓是“仁见仁，智见智”。西尼尔(Senior)认为智力资本是指个人所拥有的知识和技能。斯图尔特将智力资本定义为能够被利用于创造财富的知识、信息、知识产权和经验等智力材料的集合。布鲁金则用     

奠基之役——来自海淀区经济普查试点一线的报道

位于北京市区西北部的海淀区,历史悠久,风景秀丽,智力密集,人才荟萃. 运筹帷幄事,不试焉知之?为检验第一次全国经济普查方案的科学性和可行性,取得组织实施经济普查的工作经验,按照国家和北京市经济普查办公室的统一部署,北京市于4月初至5月底在海淀区海淀街道、四季青乡和花园路街道进行了国家级和市级经济普查全程试点.经过各方努力,普查试点工作达到了摸索经验、完善方案的目的.目前,试点已进入最后的数据处理阶段.     

小学数学与珠心算整合教学的实践与探究

“小学数学”教学借助“珠心算”教学中算盘实物学具,对数学中相关知识进行学习,更适合孩子的年龄特点和认知规律,更能培养学生的发散思维和创新精神。2022年国家十四五规划要求深化教育改革,落实“双减”政策,让学生把增强学生社会责任感、创新精神、实践能力等作为重点任务贯彻到国民教育全过程,以提高教育教学质量。“珠心算”教学与“小学数学”教学融为一个紧密的整体,对发展学生智力,培养学生非智力因素——学习品质,有事半功倍的效果,符合新时期培育人才的要求。     

嘉兴学院运动训练可持续发展研究

运用文献资料法、专家访谈法及实地考察法进行调查研究。研究结果表明:嘉兴学院运动训练学生来源、教练员和运动员的管理、经费来源等还存在一定问题,为此提出一些改革建议和措施。     

知识经济推动下的现代管理理论探析

本文通过对知识经济及其椎动下的四个较为前沿的管理理论的分析,认为现阶段管理理论创新动力主要来自于全球经济从工业化向知识化的转变,知识对现代企业获利以及保持和提高市场地位的作用越来越重要.智力资本、核心竞争力、知识管理、学习型组织等理论正是顺应这一变化的产物.从知识管理创新理论体系而言,上述理论各有侧重.智力资本理论首先承认了知识对企业获利能力的价值,奠定了知识创新管理理论的经济学基础.核心竞争力理论表明知识经济中的企业关注焦点是具有市场价值、由企业拥有的各种知识转化而来的能力.对于存量知识的管理属于企业硬件,由知识管理挖掘;产生增量知识属于企业软件,依靠学习型组织激励.未来企业将越来越关注于系统、平衡地开发企业以知识为核心的综合性特有能力.     

浅析大学生田径业务训练运动损伤

运动损伤是妨碍高校业余田径训练水平提高的重要原因，大学生田径业余训练损伤主要由于局部负担过重、场地器材不良、准备活动不足、技术错误等引起，建议完善大学训练的管理体制，合理安排训练，防止负荷过重；防止因技术错误而造成损伤；帮助学生克服畏惧心理，防止损伤出现。     

著作权法中的作品问题研究

作品应具有特定性、表达性、独创性和可复制性，著作权法只保护作品的表现形式，而不延及作品所表达的思想和情感本身。一部作品要得到法律的保护，必须是作者独立进行创作，是作者创造性智力劳动的结果。     

智业经济论纲--兼质疑"知识经济"的提法和概念

“知识经济”的提法和概念值得商榷。人类历史发展前两个阶段都是以产业命名的，即农业经济和工业经济，现阶段若以“知识经济”命名，则不合历史逻辑，“知识”并非产业，构不成产业经济；而且，任何产业包括农业、工业等都是以知识为基础的，任何经济模式和历史阶段亦均以知识作为兴起与发展的原动力，故“知识经济”的提法不具独特性、严谨性和准确性。本文认为应以“智业经济”替代“知识经济”的提法。“智业经济”的提法比“知识经济”更科学、更准确。它既包容、升华了“知识产业经济”的概念，比之更简洁、明确，更具经济学的深刻内涵，还包容了智慧经济、智力经济等提法的合理内核，比之更准确、科学，内涵也更丰富。