基于提升高职院校学生口语表达能力的实训方法研究

大学生口语表达能力是核心素养中需要掌握的基本技能之一。本文通过分析口语训练的原则、特点,得出口语表达可以通过普通话水平测试、课程整合、专业情境模拟等一系列途径,形成综合性实训,切实提高学生的口语表达水平。     

校企合作模式的工程造价实训专业人才培养模式改革

当前我国十分注重应用型人才的培养,实训教学成为了改革的重点和方向,鉴于当前工程造价实训教学效果不太理想,存在很多的问题如教学条件有限、课程安全不合理、手工计算工作量大等,因此,为了改变教学现状,提高实训课程的教学效果,需要在校企合作模式的指导下加强工程造价实训课程教学的改革,以进一步提高应用型专业人才的培养效果。     

基于VBSE构建经济管理类综合实训教学体系的探索

知识经济和信息化时代,企业要求经管类专业的毕业生具备更全面的职业素养和综合能力,高等院校为培养学生全方位、系统性、立体化的知识应用能力,就需要建立相应的综合实训平台。文章针对基于VBSE(虚拟商业社会环境)构建经济管理类综合实训教学体系进行了有益的探索,在平台搭建、内容体系和效果评价等方面提出了构想和几点建议。     

项目实训教学在营销管理类课程中的结合运用初探

社会经济的快速发展,市场竞争也越发的激烈,企业营销更需要更多的适用型人才,但是,由于在教学结构中中等职业教学实践训练的缺乏,使得现在的学生很难快速地适应一些企业对于营销型人才的需求,文章对项目实训教学在营销管理类课程中的结合运用进行了分析.     

深入校企合作提高数控实训教学效果的研究探索

校企合作模式是高校赖以生存的基础条件之一,也是目前针对高校教学模式逐渐转型进入应用型人才培养的有效教学方式。社会上对于人才的需求逐渐增大,而高校教学模式主要针对理论化知识进行教学,学生的综合素质得到了提升,对于工作岗位的理解也更加明确,为职业院校培养具有优质数控专业技术能力的学生提供了指导性意见。     

高职物流管理学生职业素养培养实证研究——基于仓储与配送岗位综合实训

高职物流管理专业当前面临就业质量不高的问题,究其原因与学生的职业素养相关。在当今高职院校强调专业技能的情况下,职业素养培养也应并驾齐驱。以仓储与配送岗位综合实训为代表,探索出一条技能提升与职业素养同提升的物流高素质技能人才培养之路,实现了从学生到实习生到准员工的顺利转变和职业素养的可持续发展,为企业培养出了素养好、留得住的物流人才。     

基于工业4.0的智能制造生产线实训产品设计

所谓工业4.0指的是第四次工业革命,是由德国政府《德国2020高技术战略》中提出的一个新概念。该项目在德国境内受到其教育局、研究部、经济技术部的联合支持,总计投资额度达2亿欧元。工业4.0概念的提出旨在提升本国乃至世界范围内的生产力,推动制造业的智能化程度,并且建立具有适应性与资源整合能力的智慧工厂。     

谈判沟通在实训中的实际应用

随着贸易活动的开展和谈判渠道的开发,沟通能力成为了个人以及团体成功的必要条件之一,所以谈判沟通的原理和技巧在商务谈判中十分重要。本文就谈判沟通在实训中的实际应用做出了分析和总结。     

浅谈高职财税专业实训课程金课“1+3”教学模式的构建

自教育部正式提出建设金课,提高本科教育质量要求以来,高等职业教育金课建设也被提上课程建设日程,高阶性、创新性和挑战度(两性一度)的质量特征也是衡量高职金课的核心标准。教学模式在高职金课建设中具有关键性作用,本文拟以高职财税专业实训课程金课建设为例,提出采取1+3金课教学模式,探讨该教学模式的内涵,并提出该教学模式的架构设计。