从成功案例看创新(上)

创新的意义及挑战 我要利用两期讲堂讲一个目前大家都非常感兴趣的话题——创新。“创新“一词对所有的读都不陌生．从领导人到普通百姓都在谈论它的重要性．都在思考怎样把国家资源和人力合理地配置在创新方面，使中国进步得更快．可以在十几年以后成为世界上一流的创新国家。     

从县乡财政困难看政府间财政关系改革——以西安贫困县为案例

农民负担重和县乡财政困难一直是我国改革发展中面临的突出问题。自2002年推行农村税费改革以来,中央先后采取了一系列减轻农民负担的措施,农民负担重的状况有了很大的改变,而县乡财政困难的问题却没有大的改观。究其原因,由于这两个问题相互关联,第一个问题的解决增大了解决第     

小学英语活动化教学模式实现途径之我见

英语活动化教学有利于培养小学生学习兴趣，发展其语言技能，提高实际语言运用能力，并能发挥学生的主体性作用。使语言学习有鲜活的生命力。本文从四个方面论述如何探索和实践小学英语活动化教学模式。以提高小学英语教学的针对性和实效性。     

2003年国内商标侵权十大案例

2003年,各级工商行政管理机关以保护注册商标专用权为核心,突出重点,加大行政执法力度,严厉查处了群众关心、政府关注、社会影响恶劣的商标侵权假冒案件,重点查处了危害人民生命安全、损害国家利益、扰乱社会经济秩序的商标大要案。据统计,2003年各级工商行政管理机关共查处各类商标违法案件37489件,其中商标一般违法案件11001件、商标侵权假冒案件26488件。商标局从去年查处的各类案件中选出20件典型案件(10件涉外商标案件和10件国内商标案件)予以公布。这些案件具有一定的典型意义,反映出工商行政管理机关打击商标侵权假冒行为取得的成效,也表明了我国保护知识产权的态度和决心。     

浅谈新世纪大学英语教学

改革开放以来，从总体来看，我国大学英语教学取得了可喜的成绩。但是，长期以来，中国教育一直受凯洛夫“讲解——接受”教学模式的影响，传统的应试教育根深蒂固，学生学习被动且负担过重，主体意识和参与能力不强，独创精神欠缺。因此，大学英语教学工作必须顺应时代要求，构建新的模式，探索新的途径。在21世纪，我国大学英语教师必须更新观念，努力构建以创造性课堂教学为龙头、以自主性学习为主导的“以学生为中心”的新的教学模式。     

新《会计准则——固定资产》实行中所引发的四个问题——探讨实施细则要适应固定资产明细核算实物变化层的信息处理

旧会计准则将改良固定资产由使用转为未使用，并通过“在建工程”账户归集工程中所发生的一切支出，结账后再从在建工程转入固定资产。而新会计准则则要将改良固定资产先转在建工程。并通过“在建工程”账户归集工程中所发生的一切支出，结账后再从在建工程转入固定资产。文章通过一个真实的案例进行对比两种不同账务处理后，再在固定资产软件系统去操作，从而引发出四个问题：（1）改良资产因要转在建工程前后产生二个代码和卡片，造成核算对象不唯一。（2）使用年限的确定，合规的不合理，合理的不合规。（3）核算不连贯，历史价值中断，两种核算方法最后的原值不一样。（4）净值为0的固定资产无法转在建工程。     

上海华联超市物流中心信息化案例分析

2007年5月，华联物流公司与海鼎携手，采用海鼎WMS系统对物流中心进行信息化改革，在海鼎项目组与华联物流人员的共同努力下，同年8月，WMS系统顺利上线。新系统实施后，项目组与物流管理人员一起跟踪分析业务流程中的节点，发现瓶颈，进行梳理，半年后整个物流中心的管理和业务流程都有了全面的提升，华联物流中心顺利从成本中心转为利润中心，从配送中心转为供应链中心，如今的华联物流已成为行业人员争相参观学习的对象。     

案例分析之一：“7＋1”企业联合体开拓技术转移新模式

2003年10月31日，在中国农科院饲料研究所的发起下，7个代表北京高科技饲料企业的北京大北农集团、北京资源集团、北京德佳牧业科技有限公司、禾丰牧业集团、北京伟嘉集团、北京九州大地生物技术有限公司、北京挑战饲料科技集团共同响应，自发成立了“7＋1”技术转移联合体。“7＋1”的联合宗旨是在自愿、平等、诚信、互利原则的基础上，以产业联盟为龙头，