社会主义法治理念教育工作进程

一、抓管理。整章建制．贯彻人本理念（一）整章建制。院党组系统整理了各项管理制度．结合新时期检察工作的实际,加强了规章制度的废、改、立工作。废除、修改了原有的已经不符合工作实际的规章制度．并有针对性地出台了十项规章制度。     

在新的形势下要提高对经济责任审计重要性的认识

经济责任审计工作在各级领导的高度重视和各有关部门的共同努力下,取得了较好的效果,受到了社会各界的普遍关注。但随着我国经济又好又快健康发展、民生改善、社会和谐、民主法治快速推进和经济责任审计工作的不断深入,我们有必要对经济责任审计的重要性进行重新审视,特别是审计“免疫系统”理论的提出,指明了国家审计作为国家经济社会运行的“免疫系统”,     

科技创新法治机制存在的问题及对策研究

法治是引领、保障和促进科技创新的重要支撑。本文在分析科技创新法治机制概念与内涵的基础上,系统归纳总结了我国科技创新法治机制建设实践中存在的问题,并从法治建设、法治实施、法治监督和法治环境等方面提出完善我国科技创新法治机制的对策。     

我国开发区经济发展与法治建设探究

我国经济体制转型期间采取了特殊政策,营造优良的营商环境吸引国外的资金和先进技术,就是建设开发区.自建立以来,开发区成为了我国经济发展的重要基地,在引用外资、经济增长、产业创新等方面做出了突出的贡献.同时,开发区的经济发展与法治建设有密切的关系,法治建设直接或间接促进了当地的发展.为了开发区更加高质量的发展,笔者提出要加...     

法·法治·宪政

法治是宪政的必要基础,并捍卫着宪政体制的生存和稳定,没有法治就没有宪政。如果法律仅仅是统治者(立法者或执法者)意志的体现,那就没有法治,也就无宪政可言。宪政的目标决不是简单地限制政府权力。宪政的目标是建立一个有效的、负责的、公正的、保护个人基本权利的政治和法律体系;这就要求宪法赋予政府足够的、有效的权力来管理公共事务和保持社会安全及稳定。     

浅谈在初中道德与法治课堂中培养学生自主探究学习的策略

近年来,新课程改革中明确提出,教学活动要体现出学生的主体地位,让学生成为课堂的主人,发挥出学生自身的主体作用.初中生的身心日渐成熟,他们的自我认知程度在不断提升,自主意识也在不断增强,他们非常渴望通过自主探究强化认知,而不是机械式地被动学习.在传统的填鸭式教学中,学生都在机械、被动地接受知识,课堂参与度较低,不利于...     

论我国中小企业法治建设的基本原则

与西方国家很早就开始了中小企业的立法及中小企业问题的研究不同,我国长期没有独立的中小企业政策,主要按企业的所有制性质、行业、地域而实行不同的法律政策。有关中小企业的政策法律也就散见于其中。例如1989年国家体改委发布的《关于加快国有小企业改革的若干意见》,1996年《乡镇企业法》,1997年《合伙企业法》等等。     

论营商法治环境评价的理路与指标体系

基于中国营商法治环境建设实践与未来走向的理性视角,结合营商环境评价与法治评价的跨学科研究方法,采用融合顶层设计、评价方法与标准、评价框架在内的体系性思路,兼顾形式法治与实质法治的双重需求,从宏观层面搭建涵盖营商法制环境、政企互动环境、司法能动环境和社会信用环境在内的营商法治环境评价框架,围绕共识化、可量化、可回溯和企业主体化的指标设计原则,构建营商法治环境评价指标体系模型,并对微观层面的指标择取逻辑作出阐释。     

从法律的视角重构行政问责制度体系

行政问责制度建设,从某个意义来讲应属于责任政府建设之题中之意。对行政问责制度的体系研究,学者们也不遗余力的为其勾勒了一个较为完整的体系。但是在现实生活中,行政问责制仍然有诸多问题差强人意。除了需要进一步在理论上加以完善外,缺乏法律的规范也是其效果不佳的重要原因。因此,本文将从法律的角度重新审视并试图为其构筑一个完善的制度体系。