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81.
许巧平 《中小企业管理与科技》2015,(7)
提出了在物理实验室开设文科大学物理课程,贯穿一些基础操作实验,灵活掌握教学方法,在实验与理论结合的学习过程中提高文科学生综合能力,培养其多种科学素养的一种方法。探析了在文科物理教学过程中,教学内容、方法的选择及具体教学过程中需要注意的几点。 相似文献
82.
83.
汤姆·西蒙尼特 《科技创业(上海)》2014,(7):17-17
理论上说,量子计算机应该能够完成今天的传统计算机不可能完成的计算,但是这样的计算机还从未制造出来。微软的研发主管在6月9日表示,公司正投入大量人力和资金研发量子计算机的基本元件,希望能制造出一个切实可用的版本。在旧金山举办的麻省理工《科技评论》数字峰会上,彼得·李将微软的这个计划比喻成贝尔实验室在1940年代的研究,当年正是那项研究产生了硅晶体管,成为了今天所有计算机的基础元件。 相似文献
84.
夫妻冲突话语既有冲突话语的普遍性,也有自己的个体特征。从顺应论的视角看,夫妻冲突话语的产生的原因是没有顺应交际时的语境因素。具体来说,就是没有顺应对方的心理世界、物理世界、社交世界。 相似文献
85.
86.
李仁菊 《中小企业管理与科技》2014,(23):287-287
借助多媒体进行物理教学,一方面可以激发学生的学习,顺利引入新课题;另一方面可以打破时空限制,提高教学效果,同时可以优化教学过程,进一步帮助学生突破教学难点和重点,进而在一定程度上提高物理课堂的教学效果。 相似文献
87.
88.
本文对职业化进行全新诠释,即职业化是职业态度的科学系统化;以职业态度为核心,从职业认知、职业情感、职业行为等三方面因素构建高校师范生职业化素养的内涵,指出师范生职业化素养的体验论和三阶段论。 相似文献
89.
90.
采用离子球模型研究了强耦合氢等离子体中杂质Be3+的原子结构和光谱性质随离子球大小的变化规律.结果表明,强耦合等离子体的屏蔽效应对其中的原子结构和光谱影响很大,而且不同模型给出的结果有很大的差别;在离子球模型下,类氢的轨道电离能随着屏蔽效应的增强而单调减小,轨道的简并度解除,但是随着屏蔽效应的增强,轨道将二次简并,轨道能级关于角动量发生发转;不同主量子数n两能级之间辐射的光谱随着屏蔽效应的增强先红移而后蓝移,在非相对论情况下,屏蔽效应引起同n轨道能级劈裂,辐射出新的光谱,该光谱随着等离子体效应的增强先蓝移后红移,经过再次简并后继续蓝移,直到不再辐射出光谱为止;轨道之间的重叠积分由于等离子体屏蔽效应先减小而后增大,从而振子强度随着等离子体屏蔽效应的增强先减小而后增大.目前的计算数据与可查的数据非常符合. 相似文献