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今年是“十二五”开局之年,也是举办科技活动周第二个十年的起始之年。2011年科技活动周定于5月14-20日在全国隆重举办。科技活动周由科技部、中宣部、中国科协等部门共同组织,全国各地将以“携手建设创新型国家”为主题,组织开展一系列丰富多彩、形式活泼的群众性科技活动。科技活动周经国务院批准自2001年开始举办,已连续成功举办了10届,累计举行各类科普专题活动50余万场次,全国各地直接参与活动的人员累计超过6亿人次, 相似文献
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日前,笔者到忻城县马泗乡采访,只见一条条水泥路绕山村,一幢幢楼房映绿树.一片片桑园荡碧波。在马泗村委文化活动室里,不少村民正利用远程教育设备学习各种科技知识。在采访中.谈起村里的变化,村民们异口同声地说,感谢来宾市民政局的真情帮扶。 相似文献
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农村党员教育一直是宣传党的方针政策和普及科技知识的一条重要途径。但是目前由于党员队伍结构的多元化、基层党员的需求的个性化、思想观念日益复杂化、党员流动多向化,引发了许多新情况和新问题,给农村党员教育工作增加了难度,提出了挑战。 相似文献
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一、知识经济不等于以知识为基础的经济1996年,经济合作组织出版《1996年科学技术与产业展望》一书,该书有一部分介绍了“以知识为基础的经济”(TheknowledgebasedEconomy),简称“知识经济”(KnowledgeEconomy)。“以知识为基础的经济”极大地推动了我国知识经济问题的理论研究,并且成为研究知识经济的经典文献。于是人们把知识经济定义为“以知识为基础的经济”。这一定义得到了学术界的普遍认同。有人据此将农业经济定义为“以土地为基础的经济”,将工业定义为“以资本为基础的经济”。我们认为… 相似文献
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本文构建研发增长模型分析政府科技支出和教育支出对全要素生产率的影响机制,从理论上证明二者对全要素生产率具有促进作用,之后利用中国284个城市的数据进行实证检验。研究结果显示:(1)地方政府科技支出和教育支出能够促进城市全要素生产率提升,但在支出后的第3期才会有所表现。(2)地方政府科技支出主要通过增加科技知识提升全要素生产率,且作用渠道为促进技术进步,而教育支出主要通过增加人力资本提升全要素生产率,且作用渠道为提高技术效率。(3)地方政府科技支出和教育支出对城市全要素生产率的促进作用存在双门槛效应,当全要素生产率介于0.916 2和1.083 4之间时,地方政府科技支出能够提升全要素生产率,但效果并不明显,而全要素生产率上升至1.083 4时,提升作用将发生跳跃式上升;教育支出具有相似的门槛效应特征,相应的门槛值分别为0.931 7和1.232 0。(4)地方政府科技支出发挥作用需要一定的教育支出规模作为基础,当教育支出规模高于178 599.295 0万元时,科技支出才会表现对全要素生产率的促进作用。 相似文献
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47.
正近年来,辽宁省绥中县政府十分重视设施农业建设,把设施蔬菜生产作为优先发展项目,全县的设施蔬菜产量为126万吨,产值16亿元,从事设施农业生产的总人数达94000人,设施蔬菜生产在绥中县已经发展成为一项支柱产业。但是随着时代的进步,社会的发展,对从事农业劳动的人员的素质要求逐步提高。当前绥中县农业劳动者素质低、技术落后,越来 相似文献
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49.
以传统手工造纸术为主要分析对象,借用现代专利制度中的"区分技术"的分析思路,论证传统科技知识的分层隶属结构,以此证明传统科技知识保护的具体客体的外延和内涵是可确定的,彼此是可区分的。 相似文献
50.
商业银行网络营销的竞争焦点在于留住访问者 总被引:3,自引:0,他引:3
网络银行不仅是对传统银行的传承与发展,更是对传统银行的一大“创新”,它力求充分利用崭新的科技知识和经营理念,通过对银行业现有资源进行深度挖掘与探索,创造出丰富的金融产品和进行更加个性化的服务,从而开拓出信息时代新型的银行业务领域,并进一步转变经营理念,最终达到提升其社会价值的目的。由于网络银行存在于虚拟市场中,竞争者颇多,如何留住客户是银行网络营销所面临的重要问题。 相似文献