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801.
在面向过程结构化程序设计中,循环是程序设计是一项重点应用,所以在高级语言程序设计课程中,掌握循环学好程序设计的基础,也是程序设计能否入门的关键。在C语言中,循环结构主要是由for和while、do-while语句实现的,其中for语句的应用更为普遍一些。for语句的用法对于有程序设计经验的学生来说轻而易举,但是对于那些没有经验的初学者来说,难度却不小。从初学者的角度,详尽阐述了C语言中for语句在循环结构几种典型应用的实现方法。 相似文献
802.
在程序设计课的教学过程中,如何解决程序设计本身枯燥、难懂的问题,找到一条比较新颖的教学方式,一直是中职院校计算机教师最感兴趣的课题.文章结合当前社会的发展形势、学生的实际情况以及教学中存在的问题等进行了一些探索,并提出相关建议. 相似文献
803.
804.
在提高计算机知识水平的过程中,学习计算机程序设计语言是一个重要的步骤。C语言作为目前最为流行的程序设计语言之一.不仅是计算机专业的必修课程,同时也是很多非计算机专业的学习课程。传统的C语言程序设计教学中,主要以教师讲授为主,且在教学过程中大多采用纯数学的抽象案例。对学生而言.既抽象又枯燥无味。 相似文献
805.
806.
文章以C程序为基础,在Linux下使用RTEMS环境设计与开发了一款挖雷游戏,并对其进行了运行测试,阐述了游戏功能和设计思想以及后台设计方法,给出了程序流程图,叙述了Linux下RTEMS交叉编译环境、建立RTEMS应用平台、配置GRUB环境等过程,最后给出运行效果图。 相似文献
807.
本文在对高职院校的培养目标及生源情况进行系统研究的基础上,对适合高职院校培养目标和生源特点的以C++为代表的程序设计语言类课程的教学模式进行了较深入的探讨。 相似文献
808.
根据《程序设计》实践教学经验,指出在多媒体技术使用过程中应以发挥教师的主导作用和学生的主体作用为原则。通过对具体讲授内容的组织和设计,认为“多媒体教学模式”应与“传统教学模式”相结合才能达到更好的学习效果。 相似文献