论高职学生创新能力的提高

培养具有创新精神和创新能力的高素质人才是各高职院校所面临的重要任务。高职教育承担着培养高素质高技能创新创业人才的任务,不断传授最新知识和技能,培养个体创造、创新、应变能力,这样才能适应21世纪的挑战,因此,必须通过学科技能竞赛为载体,构建体系化的创新教育模式,从而提升学生的创新能力。     

新世纪高校校园体育竞赛制度创新辨析

通过对沈阳地区高校体育竞赛工作现状的调查分析,探讨了高校体育竞赛制度的构建与创新,在理论与实践的基础上提出了新的构想,并使其成为高校体育竞赛发展的动力。新的校园竞赛制度要将竞赛组织、管理、创新等内容有机地整合在一起,通过各方面的相互促进和影响,实现其功能的最大化,形成一个切实可行的校园竞赛体系,以适应高校体育竞赛的需要。     

浅谈职业院校人才的培养

近年来,举办各种形式的技能大赛给职业学校的学生提供了技能展示的舞台,各职业学校在追求竞赛奖项的同时,如何处理好技能大赛与常规教学的关系,越来越受到广泛关注。文章从学校的实际出发,阐述了以技能大赛为平台,强化教育教学改革,抓好常规教学,全面提高教育教学质量,从而全面提升学生的技能水平。探索出一条"以技能大赛为引领、以实训教学和职业资格考核为主体,特色培训为补充"的实践性教学模式。     

农业部2011年会计人员岗位知识技能竞赛在北京举行

经过40分钟的紧张角逐,农业部管理干部学院田小川、中国绿色食品发展中心丁海芬、农业部机关服务局赵燕、农民日报社王荣欣、农业部优质农产品开发服务中心姜燕分别获得竞赛前五名财政部会计司、国务院机关事务管理局财务管理司、农业部财务司、农业部管理干部学院的领导为获奖选手颁了奖。会场气氛热烈,竞赛活动取得圆满成功。     

读书简报

读书月期间,兴城市农广校以农民科技书屋为平台,把评选优秀书屋管理员、举办读书知识竞赛、演讲比赛、读书座谈会等活动与农民读书月相结合,激发农民对“读书学知识、致富奔小康”的热情。     

“学科竞赛+项目驱动”的高职院校物流管理专业学生创新创业能力培养模式改革与实践

针对物流管理专业学生如何兼顾专业教学与创新创业教育,培养其创新意识、创业实践能力,经过多年的教学实践,提出了“学科竞赛+项目驱动”的人才培养创新模式,从人才培养模式、平台建设、机构建设、创业项目实战等方面,开展了创新创业教育的研究与实践,形成了虚实结合、软硬相融的创新创业教育新范式。     

项目与竞赛驱动的食品类专业课程教学模式创新

项目与竞赛驱动的教学方法是一种优良的综合教学方法,目前已得到众多教育工作者的认可.文章从食品类专业人才培养目标及功能性食品的教学改革目标入手,分析了项目与竞赛驱动教学的方法,并探讨了其在功能食品课程教学中的应用可行性.提出以任务驱动作为组织教学内容和构成教学环节的重要方式,以竞赛驱动作为激发学生学习热情和检验学生学习效...     

通过“技能竞赛”提高电子商务学生职业技能水平的实践与研究

<正>电子商务学生的职业技能水平和电商人才需求脱节是目前电子商务教育所存在的问题之一。笔者在提高学生职业技能水平,满足电子商务人才市场所需做了一些市场调研和教学实践,认为通过"电子商务技能竞赛"是提高学生职业     

国企高管薪酬创新激励理论与实施因素分析

本文根据国企特点,通过对薪酬相关理论分析、创新激励制度的主要构成分析,阐述了国企高管薪酬创新激励制度设计和实施成功的关键因素。     

先进高效的上海精细化养护

上海公路的精细化养护闻名全国,他们创立了先进高效的养护模式和优质响亮的养护品牌。上海以立功竞赛活动为契机,展开了全市范围的业务大比拼,各大养护企业更抓住时机,提高精细化管养能力,提高品牌影响力。