法学本科课程全英语教学的探索与思考

在经济全球化的大背景下,传统法学教学面临改革与调整,以适应社会对外向型、复合型、国际型法律人才的需求。以上海大学法学院的教学实践为基础,探讨我国高等院校法学专业在本科阶段开设全英语课程的必要性,并结合课程特点,针对课程建设过程中可能遇到的问题,从培养目标、课程设置、师资力量、教学方法、教学对象、营造全英语环境等方面提出具体措施。     

2007广东十大经济风云人物颁奖典礼举行

广东年度经济人物盘点—“2007广东十大经济风云人物”颁奖典礼1月8日晚在广州中山纪念堂举行。其中,中山大学岭南（大学）学院EMBA学员、7天连锁酒店集团CE0郑南雁先生被评选为“2007广东十大经济风云人物”。岭南学院EMBA2007级春季班学生、广州三学苑网络科技有限公司总裁黄正文、在职研究生课程进修班01级世界经济专业学员,     

高职项目课程开发的思考

课程项目化是高职课程改革的趋势和必然选择,课程项目化的体系结构符合高职教育的人才培养规律。项目化课程有利于提高学生的学习兴趣,通过改变学生的学习方式,培养学生自主学习能力。项目化课程开发应从构建项目化知识结构,培养学生职业能力入手,努力提高教师职业能力和职业素质,保障项目化课程开发的顺利实施,编写符合项目化课程体系结构的特色教材,保证教学内容、提高教学质量。     

经济管理类实践教学课程的探究

<正>目前,有些学校在经济管理类课程的教学中忽视实践教学环节,有些学校则完全不开设实践环节的教学课程,这些都直接影响着学生实践能力的培养。从我校近年来实践教学环节的情况来看,实践教学能够积极促进学生将理论知识和实际的有机结合,增强学生对相关知识点的感性认识。但是和理论教学     

非会计专业会计学课程教学改革研究

<正>一、前言会计作为一种专业计量和核算技术,是经济活动的一种普适性语言,再加上专业知识结构的完整性要求,使得会计学课程成为高等院校经济管理类非会计专业的必修课,这也反映了社会对复合型人才的需求。但出于各种原因,非会计专业会计学课程的教学效果并不理想,出现两种极端。一种是学生反映     

案例教学法初探——以辽宁工程技术大学经管学院《税法》课教学为例

税法课程在国内外财经类专业中地位越来越重要,都将其设置为必修课,甚至定位为核心课程。案例教学法作为一种动态的开放式的教学方式,重视实践,重视具体问题具体分析,克服了传统教学的不足,不主张学生死记硬背,更注重思维能力、判读能力以及运用综合知识处理现实中错综复杂能力的培养。在税法课程中推广案例教学法意义深远。     

旅游法语笔译和导游课的"和而不同"

旅游法语专业的教学目标是培养应用性的法语人才.作为技能培养课,法语笔译课和法语导游课都强调技能性,互动性,有互利共生的关系,因此有可能根据"和而不同"的原则设计两门课的内容.在实践中可以采用总结模式及相关模式来实现"和而不同"的原则.     

布斯商学院 捍卫理论派荣誉

美国教育界普遍认为美国商科教育有两大流派,一是以哈佛商学院为代表的注重个案研究的实务教学派,一是以芝加哥大学布斯商学院为代表的着重理论研究的传统教学派。     

基于“价值链动态链式教学模式”的创新实践——以《基础会计》课程为例

<正>《基础会计》课程是高职会计专业的一门专业基础课程。作为一门专业性和实践性都很强的入门课程,一直以来理论界和教学一线不断在探索本课程的教学改革和创新的思路,然而在实际的教学过程中依然存在诸多瓶颈。课程改革止步不前的原因在于,《基础会计》课程微观内容的设计与编排远未跳出学科体系的藩篱,因而在这一传统观念束缚下设置的课程内容     

包装设计课程教学改革

对包装设计课程进行了教学改革探讨,得出了在教学方法上应利用多媒体,展示及现场教学,并增加实践学时,通过多个教学环节的贯连,以确保全面提高该课程的教学质量的结论。