从四无说看王阳明的四句教

四无说是龙溪学的核心理论基础。龙溪学是以本体论规定心体良知，是将心体规定为性体。相反．阳明四句教则坚持良知只是自在心体而不即是性体．因而重点在革新的创发，与龙溪主张返本以明心形成对比；并由此申论阳明学的其他特殊意涵。     

SVO句的语义功能与翻译

运用认识功能语言学理论，对SVO深层结构进行分析与研究，并总结了其基本翻译规律。     

加强基础训练,培养应用能力

语言基础是听、说、读、写等语言应用能力的基础.只有具备一定的语言基础知识,才能较好地运用.本文认为,在大专英语教学的第一阶段,应加强对学生的基础知识训练,并指导学生将基础知识的学习与应用能力的培养紧密结合起来,使学生在有效的学习时间内掌握基础知识,提高应用能力.     

英语宾语补语的系统功能语法分析

本文结合省略法对于英语基本句型SVOC中所有七种类型的宾语补语进行系统功能语法分析,得到了如下结论:所有的宾语补语都可以看成是小句,而且除名词型宾语补语外都可以看成是非限定小句;恰当的省略代表着小句次级的降低;适当的陆标也代表了小句的较低次级;不同类型的宾语补语有着不同的陆标。相同的方法和类似的结论完全适用于主语补语。     

论欧·亨利式结尾的艺术魅力

在欧美近现代文学宝库中，欧·亨利的作品可以说是别出心裁，独具一格。本文拟从其几部具有代表意义的作品入手，进一步探究欧·亨利式结尾的艺术魅力。     

关于新疆,我们知道多少?

假若你没有去过新疆,也一定知道"投笔从戎"这句成语。往事越千年。东汉一介书生班超,以一句"大丈夫无他志略,犹当效傅介子、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔砚间乎"的旷世豪言,引无数英雄远赴古之西域的新疆,折冲塞外,青史留名。     

寻找零售原点

一个圆,沿着周边,不管转了多少圈都将会回归原点。原点无大小,是一条河流的源头或尽头,是一部戏剧的开场或闭幕,是一件事情的开头或结尾,是一个生命的起点或终点,还是一段历史的开始或灭亡。原点,如同树之根,泉之眼,人之本。回到原点,就是找到万物生态的本源。     

二语习得者学习汉语“把”字句和话题句的特点分析

本文分析了第二语言习得者在学习汉语"把"字句和话题句的特点,并论述了正确认识汉语"把"字句和话题句特点对教学的指导意义,以期进一步提高教学质量。     

基于PLSA模型的观点句聚类算法研究

针对互联网评论文本中观点句情感特征的稀疏性及低频性,提出一种基于概率潜在语义分析(PLSA)模型的观点句聚类算法。利用PLSA对语料库中的观点句进行数据预处理与数据聚类,并以微平均F1为评价指标设计与采用潜在语义分析(LSA)方法的对比实验。分析与研究结果表明:(1)主题数在20附近时,聚类效果最为显著;主题数超过20时,聚类效果随着主题数的增加呈递减趋势,之后聚类效果趋于稳定;(2)与LSA算法相比,PLSA算法显示出较好的聚类效果,数据测试结果验证了该模型的有效性。研究结果对提高信息检索速度与个性化推送服务具有重要意义。     

剖析大学英语四级考试中的完形部分

本文以一种发展的眼光,从四级完形命题的角度,对大学英语四级完形填空进行了剖析,从而有利于提高大学生四级完形填空的应试能力。主要包括完形填空的形成与发展、四级考试对完形填空的要求、完形填空测试内容分析、以及解题步骤四方面内容。