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91.
学龄初期儿童着装与“自我概念”   总被引:1,自引:0,他引:1  
学龄期是儿童自我概念成型的重要时期,本文以服装的款式和色彩为切入点,分析服装对儿童自我概念形成产生的重要影响,提出在孩子建构自我概念的初级阶段,要利用服饰对自我概念的影响,对孩子作出正确积极的引导,使孩子形成积极的自我概念。  相似文献   
92.
企业管理的人性化、科学化过程需要考虑员工的心理活动,自尊性水平的高低会直接影响员工的工作积极性,小组成员对该问题深入研究,得到了科学严谨的理论指导方案。我国企业员工缺乏自尊的表现:(1)处于稳定或不稳定低水平自尊;(2)对方案自信度不够,总是征询他人意见;(3)缺乏必要的人际交往能力。提升员工自尊性水平的方法:(1)管理者不能“封闭”;(2)增设心理咨询师;(3)鼓励员工利用乔哈里视窗自省;(4)定期举办联谊活动。  相似文献   
93.
读书养心     
前两天,在一份报纸看到易中天谈读书问题的一篇采访稿,其中有段话让我记忆犹新,他说,"前一段时间国内好像特别流行讲养生,提到养生总是说吃什么吃什么,其实在我看来,养生之道首在养心,养心之法莫如读书。"无独有偶,易老师的话让我想起于丹写的一篇《读书,就是滋养自己》的文章,虽然行文方式不同,但表达的却是相同的观点—读书养心。读书养心,诚如斯言!掩卷沉思,细细揣摩,我觉得读书养心,应该滋养这样"五心"。忠诚心。忠义诚信,是一个人安身立命之根本。历史上有屈原投身汨罗江,诸葛亮鞠躬尽瘁,岳飞精忠报国,伯夷叔齐不食周粟,关云长封金挂印千里走单骑。当今社  相似文献   
94.
公众礼仪     
张东铭 《光彩》2015,(2):66
什么场合最能体现一个人的修养?是独处时。什么场合最能体现一个人的素质?是公众场合。在公众场合展现良好素质的前提是尊严感,即自尊自爱与尊重他人。尊严感强的人从事服务业,一定是个职业化的人;尊严感强的人享受服务时,也会尊重服务人员;尊严感强的人是有良知与公德的人,能以诚待人,对不良行为敢说"不"。  相似文献   
95.
通过对306个新生代员工进行有效调查,验证了人力资源管理实践对新生代员工敬业度的影响,分析了内部人身份感知在这一过程中的中介作用,并探讨了基于组织自尊的调节作用。研究结果发现:人力资源管理实践和内部人身份感知都正向促进新生代员工敬业度;内部人身份感知在人力资源管理实践与新生代员工敬业度两者之间起完全中介作用;基于组织的自尊能有效调节内部人身份感知对新生代员工敬业度的影响。本研究结论对从人力资源管理实践角度指导企业提高新生代员工敬业度具有一定的意义。  相似文献   
96.
<正> "三鹿奶粉事件"的恶果是,这不仅伤害了许多中国孩子的身体,也伤害了"中国制造",更伤害了全体中国人的自尊。这是由贪婪而导致的"利润奴性"、丧失市场基本伦理的又一典型。一位同事"中秋"假后从石家庄回来说,"三鹿事件"牵连了许多人,"情况非常严重"。随后,包括一些知名企业在内的20多家同类厂商也被查出有问题。  相似文献   
97.
高校教师的组织支持感、集体自尊与组织承诺关系   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文基于社会认同的理论视角,通过对某高校197名在职教师的实证研究,探讨了组织支持感、集体自尊与情感承诺及规范承诺之间的关系。层次回归分析的结果表明,在控制了性别、年龄、职称以及工龄4个变量的效应后,教师的组织支持感与其情感承诺与规范承诺正相关,教师的内部集体自尊在组织支持感与组织承诺(情感承诺与规范承诺)的关系中表现出部分中介效应。  相似文献   
98.
近年来,新生代员工正逐渐成长为职场主力军,相比其他员工,他们更难形成较高的组织承诺,跳槽更加频繁,因此如何留住新生代员工成为企业关注的热点问题.本研究对211位新生代员工进行问卷调查,通过实证分析探讨新生代员工的组织信任、组织自尊是否对其组织承诺有显著影响,从而为有效保留新生代员工提供理论依据.研究结论为:(1)新生代员工的组织信任显著正向影响组织自尊和组织承诺;(2)新生代员工的组织自尊显著正向影响组织承诺;(3)新生代员工的组织自尊在组织信任对组织承诺的影响中起部分中介作用.  相似文献   
99.
角色期待与激励   总被引:2,自引:0,他引:2  
彭冬芝  熊玲 《经济师》2004,(1):143-144
激励是开发人力资源的重要手段 ,在鼓舞士气、提高素质、增强组织凝聚力等方面起着十分重要的作用。管理者若能选择正面的“角色期待”作为外推力 ,就能提高员工的自信心 ,满足其心理需要 ,促使员工的内驱力发生变化 ,形成动力 ,起到正激励的效果。  相似文献   
100.
探讨不同风险情景中不同自尊水平个体的冒险倾向差异。方法:采用自编风险情景问卷及自尊量表对江西南昌市某中学225名学生进行调查。结果:(1)自尊水平高的个体的冒险倾向显著高于自尊水平低的个体;(2)不同风险情景中个体冒险倾向存在显著差异;(3)在不同的风险情景中不同性别个体的冒险倾向有差异。  相似文献   
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