情感模式教学在计算机英语教学中的探索

文章对中职学生计算机英语教学状况进行了分析，提出了中职计算机英语教学应以就业为导向，以人为本，关注学生的认知，充分发挥情感因素的积极作用，通过情境的利用和比较调查实践，把英语教学与情感教育有机结合起来，创造各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展团队合作精神；建立融洽、民主的师生交流渠道。     

就业导向高职英语教学改革的探讨

高职英语教学要满足学生未来就业岗位需要的英语交际需求。文章分析了高职英语教学存在的问题，通过问卷调查和访谈的方式，明确高职英语教学定位，探讨把英语教学与学生的职业发展需求相结合，构建满足学生就业需求的高职英语教学体系。     

学习英语的正确方法

生物学家达尔文曾说过,关于方法的知识是最重要的知识。比起埋头苦干,不如找个适合自己的方法。现在有些学生都面临着没有好的学习方法的问题,特别是英语,初、高中各有不同的侧重点,所以学好英语要有正确的方     

四级新题型对大学英语课程设置的影响

随着四级考试的改革,大学英语教学改革也势在必行.为适应我国进一步改革开放的需要,培养大量既懂专业,又有一定英语实际应用能力的高层次人才,加强英语综合能力的培养,提高高等学校的大学英语教学质量,教育部全面出台了关于大学英语教学与考试的改革.本文对我国大学英语四,六考试改革后的大学英语教学进行了分析,并提出了对大学英语教学改革中英语课程设置的构想.     

学习风格对基础英语教学的启示

在基础英语教学中,教师应在教学中引入学习风格的概念,培养学生的自主学习能力,开展集体合作学习活动,帮助学生形成适合自己的学习风格,提高英语教学效果。     

基于工作过程为导向的导游英语课程教学设计

导游英语教学在高素质旅游人才的培养中扮演着重要得角色，然而传统的教学模式和方法远远不能满足培养复合型、应用型涉外旅游人才的需求。本文主要介绍了基于工作过程为导向的情境教学法在导游专业英语教学中的运用及在学生学习、使用英语中的积极意义。     

大学英语教学与英美文化传授

学习一门语言就是学习这门语言所含有的文化。在大学英语教学中，随时都要涉及到英美文化，不管是口语教学、听力教学中，还是读写教学、翻译教学中，文化的影响无处不在。在大学英语教学中进行英美文化教育可在课文教学前、课文教学中通过词汇和俚语灌输，利用直观教具体会文化差异，在课外活动中强化学生对英美文化知识的运用能力。     

也谈英语易混淆词语及其辨析

在第二语言学习者所犯的词汇错误中,词语误用最为普遍,虽表现不一,但其心理根源多在于词语混淆。英语易混淆词种类繁多。不同类型的英语混淆词既有其共同特点,又有各自的不同属性,因此其辨析应遵循一定的原则,方法也应多种多样。     

浅谈如何确保家用电器电气安全使用问题

本文拟从如何规范地进行家用电器电气安全质量检测的角度分析,并结合笔者多年从事电气质量检测的实际经验,谈谈如何确保家用电器电气安全使用问题.因此,采用先进的测试技术,实现电气安全综合测试系统的任务迫在眉睫.     

基于建构主义框架的大学英语翻译教学研究

大学英语翻译教学关系到学生对于所学英语知识的综合运用和结合社会经济文化建设进行语言转换的创新工作能力的提升，不仅要求学生具备基本的知识和素养，更要求其对于翻译的社会实践作用有切合实际的掌握。论文结合翻译教学的建构主义本质特色，提出了改善大学英语翻译教学实效的建构主义创新建议。