关注学生体验 引导自主建构——小学数学二年级上册备课建议

关注学生体验是数学课程标准的重要目标之一，引导学生自主建构是建构主义学习观的核心理念。那么，在小学数学教学中如何从学生的认知水平和已有经验出发，关注学生的亲身体验，引导学生自主建构呢？以下结合北师大版教材中的教学实例对二年级上学期教学内容作一个分析，并谈谈我们的一些看法。     

银行经济行为选择中的伦理取向——基于“斯密难题”的理性分析

在中国经济转型背景下,银行经济行为选择中的伦理缺失带给人们极大的现实困惑。斯密难题并不昭示某种矛盾,斯密认为经济人和道德人是内在的统一的。基于此的理性分析表明银行兼具营利性和社会性双重属性,离不开利益相关者的合作与支持,必然要寻求经济目标与伦理价值取向的统一,实现伦理经营。     

审前辩护的困境及出路

律师审前辩护难的问题一直难以解决。学界主张增设权利的方案不能解决问题症结。赋予审前辩护活动以诉讼行为的机能,为律师提供救济渠道，设立中立裁决机构，确立“宣告无效”的裁决方式,是解决审前辩护难的根本途径。     

从经济角度看家庭生育

随着经济的发展和社会的进步,在中国,尤其是城市,晚婚晚育现象越来越普遍,很多大龄青年迟迟不愿意生儿育女,越来越多的家庭只生一胎。这除了因为国家政策贯彻执行得充分,人口素质有了提高之外,经济因素也起到了不可或缺的作用。这种家庭的生育行为将会对我国人口生育率有很大影响。     

问题讨论式协作学习在高中信息技术课程中的应用

目前，随着计算机技术和网络技术的高速发展，如何将网络的优势和基于问题协作学习的先进理念有机结合，有效地设计高中信息技术课堂教学，是当前广大师生普遍关注的焦点。然而目前关于网络环境下的协作学习活动的研究大多数关注宏观的技术环境层面，极少涉及微观的学习活动层面。本文以福州四十中高中信息技术这门课为个案研究对象，开展个案研究，探索高中信息技术基于网络的问题讨论式协作学习活动的设计方法。     

浅谈国铁企业培训与中年职工学习特性的关系

本文通过揭示国铁企业职工的年龄特点及学习特性，提出在培训实践中应遵循的原则，并根据这些培训原则，结合企业实际培训目标，设计出几种企业职工培训的方法，进而阐明在企业培训中，应注重老龄职工独特的身心特点和学习特性，采用有针对性的培训方法，才能达到事半功倍的效果。     

中国不能够降低开放度

随着学习效应的不断累积，以及由于中国经济增长导致的资本和人力资本的积累，中国也可以像所仃发达工业化国家那样，经历一个产业结构不断升级的演进过程，最终站立到世界产业分工链的高端。     

《劳动合同法》对企业解雇成本的影响分析

《劳动合同法》的制定和实施引起了社会各界的关注,其中对企业解雇成本的影响是关注的焦点之一。其对解雇的规定主要包括解雇理由、解雇程序、解雇补偿和违法解雇后果四个方面,本文从这四个方面分析《劳动合同法》与《劳动法》的主要解雇条款及其对企业解雇成本的影响并提出建议。     

浅化课程改革背景下学生学习方式的转变

在新一轮基础教育课程改革中,"转变学生的学习方式"就是要转变目前强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,提倡和发展多样化的学习方式,特别是要倡导基于合作的学习、基于问题的学习、基于实践的学习、基于探究的学习和基于网络的学习等方式.