宏观经济理论特色与教学方式改革分析

论述了国内的《宏观经济学》教科书体系的变化和基于发达国家发展经验的宏观经济理论在中国的非完全适用性。由于理论抽象和内容实现中国现实性结合的多角度,很多学者基于执教学生的具体情况做出探索,所以宏观经济学教科书改革呈现百家争鸣的趋势。分析中国宏观经济问题引入教科书和课堂的方式,得出宏观经济学的教学改革主要集中于教学方式角度,试图通过方式的改革最终达到降低学习难度、开拓学生视野、锻炼学习能力的效果。互动式教学的实例现实,该方式能够很好的达成上述目的,但对学生和教师都提出了较高的任务要求。     

浅析对口单招成本会计教学创新

文章从我国对口单招会计成本教学出发,研究我国对口单招会计专业成本教学的特点,并有针对性地提出对口单招成本会计教学的创新办法,来提升成本会计教学的教学效率和教学效果,进一步的完善我国对口单招会计教学的教学体系,提升整体教学的教学效率.     

案例教学法在技校会计教学中的应用

会计案例教学,有利于提高学生的分析能力和解决问题的能力,能够使学生在学习的过程中养成独立思考、善于创新的良好习惯,对于激发学生的创造性和积极性大有裨益,文章主要阐述了案例教学在技校会计教学方面的具体应用和在实际教学中应注意的问题,有助于案例教学法更进一步在的技校会计教学中广泛推广。     

浅析国有企业投融资行为

在我国社会市场经济的体制中,国企占据重要位置。我国国有企业不仅数量众多,且掌握国家经济命脉,控制绝大多数关键领域,在国民经济发展中具有举足轻重的作用。本文选取国有大中型企业,尤其上市公司为研究对象,以融资为主、投资为辅进行说明研究,探讨当前国有企业投融资现状及存在的问题,并简要提出对策。     

基于河南省高职高专类院校会计专业实践教学研究

当前,河南省高职高专类院校对学生实践能力方面的提高更加重视,实践教学也越来越受青睐,会计专业也不例外,因此对会计实践教学的研究显得尤为重要,本文根据对河南省高职高专类院校会计专业实践教学情况的调查分析,找出问题所在,并提出解决措施.     

财务会计教学方法探讨——基于民办高职院校

本文立足于民办高职院校《财务会计》课程在教学过程中存在的问题,为了迎合当前经济发展时代进步对于会计专业人才的需求,探讨了几种财务会计教学方法,文章为更好地实现高职教育目标给出了一些建议,对改善财务会计教学有一定的参考价值和意义。     

“慕课”对于高职教学创新意义与路径探讨

目前,日益崛起的"慕课",对高职教学模式产生巨大的冲击和深远的影响。将"慕课"运用于高职教学中可有效解决传统教学模式所存在的问题,为高职教学创新提供值得探索的途径。     

从大学生思维特点看大学会计教学方法

作为一名管理专业,日后有很大可能成为一名会计专业的学生,研究如何提高学生的实际会计能力,从而促进学生顺利就业具有重要意义。本文以大学生的思维方法特点作为研究对象,设计出更好的会计教学方法。科学有效的,生动的教学方法是课堂教学技能技巧的重要组成部分。本文作者凭借多年的教学经验,根据大学生的思维特点,采用兴趣诱导,搭建支架和体验实验教学方法等会计课堂教学实验方法。这些教学方法的在课堂的应用可以有效的提升会计教学的课堂效果,提升学生自身的专业理论水平和实际操作能力。     

高校政治理论课实践教学创新的必要性

思想政治理论课实践教学是新时期高校思想政治理论课教学体系不可或缺的环节。近年来,高校的思想政治理论课实践教学环节取得了一定的实效,但由于时间短、研究不深入等原因,高校对思想政治理论课实践教学的重要性认识不足,使实践教学很难有组织、系统地深入开展,难以取得令人满意的效果。明确高校思想政治理论课实践教学的内涵,从适应时代发展与课程建设、人才培养目标与模式、教学方法与教学模式、整体教育与资源整合等方面论证高校思想政治理论课实践教学进行改革创新的必要性,不仅有助于提高高校对思想政治理论课实践教学重要性的认识,而且有利于搭建高校思想政治理论课实践教学组织实施的新架构,构建实践教学新模式,提升实践教学的实效性。     

《成本会计》教学做一体化的构建与实施

众所周知,在高职教育中,《成本会计》的教学过程有一定难度,不但需要学生的理论性强,而且具有一定的实践性。社会越来越需要实践型的,会计专业的人才。面对社会需求,高校在传统的教育模式下培养实践型会计人才的难度越来越大。面对难题,先进的教育理念成为了解决问题的金钥匙。笔者以《成本会计》为切入点,谈谈高职教育中"教、学、做合一"的构建和实施。