过度教育

收到来自一位新加坡籍学生的邮件,我指导她的硕士论文两年,上周论文答辩她的关于中国钢铁行业的生产效率的论文获得了A,她很欣喜.她问我,刚拿了一个很不错的IT行业的工作录用通知,吃不准是否还要攻读博士学位.我建议她应该先去工作.我认为取得工作经历对她很重要,甚至会让她觉得更热爱工作.于是,我想起曾经写过的一篇谈论过度教育的文章.所谓过度教育,就是说,人们在一个给定的条件下不得不去过度购买教育产品和教育水平.这个情况当然最容易出现在把教育变成社会所接受的用来衡量人才的几乎唯一标准的时候.也就是说,如果把人才用接受的教育的水平来衡量,那么,一个人要向社会和市场证明自己是人才,就必须购买足够多的教育的产品,这些产品可以是学校和专业,也可以是文凭和学位.在中国,眼下就有过度教育的趋向,尤其是在高等教育的阶段上.中国的教育经费在基础教育上的投入严重不足,中国农村的大多数孩子甚至无法得到起码的教育,但在高等教育上,除在加快研究生教育扩张外,1985年出现的“博士后”概念正在迅速演变成一个比博士更高级的学位,这是典型的过度教育的表现.     

试析研究生学习过程的主要阶段及其任务

研究生学习过程大体分为课程学习阶段,选题与开题阶段,研究活动阶段和论文答辩阶段。每个阶段都有自己独特的任务和特点。了解和体悟这些独特的任务和特点,对于研究生合理安排自己的学习和高等学校提高研究生教育质量,培养合格的专门人才均有重要的现实意义。     

看好自己的内心世界

从建国门驶向永安里时,北京交通广播的《一路畅通》节目主持人正连线拥有32年看球经历的于丹老师。这是巴西与德国世纪之战的前夜,作为德国的球迷,于丹老师就像一个小女孩儿一样,诉说着她对德国队的热爱。就在几天前的论文答辩中,于丹和其他几位老师给一个来自英伦的小伙儿做论文答辩评委。听到这些答辩老师聊着世界杯的话题,旁边老师怂恿英伦小伙儿：快说你喜欢德国队,于丹老师一定会高兴的。     

忆辅礽同志

光阴似箭,转眼之间,董辅同志离开我们已有八年了。八年来,我经常想念他。每当我想念他的时候,很自然地就会回忆起与他一起工作和交往的许多往事,有时就从书橱中找出他的著作仔细阅读起来。文如其人,读他的书,如同与他亲切交谈一样。辅同志是我一生不可多得的良师益友,他的言传身教,使我受益良多。     

苏联经济学博士学位论文答辩简介

1980年3月苏联最高学位评定委员会主席团在莫斯科评定了七位应征者的经济科学博士学位论文。现将这些论文简介如下: 尤·阿弗迪扬茨的论文:“发达社会主义苏联的信贷机制和效果”,这是在苏联财政部财政科学研究所完成的。斯·格里哥梁的论文是“马克思著作中关于技术进步的经济问题和现代资本主义”。该文是在苏共中央马列主义学院写成的。弗·葛罗钦柯的论文题目是:“发达社会主义如何改善物质技术供应的组织经济问题”。它是在苏联国家国民经济物资技术供应委员会物资技术和组织研究所完成的。     

“变通”的岐路

在美国读博的儿子只要通过论文答辩就可毕业了。可答辩评审委员会的一位成员因病重不能出席答辩会，致使答辩延期儿子的论文答辩评审由一个五人组成的答辩评审委员会负责，必须五人全部到场，答辩方能生效。这是规定。难道就不能变通变通吗？可以变通，变通的方法是：或等生病的答辩委员会成员康复；或更换一名委员，更换后满半年再行答辩。     

第五届清华EMBA毕业论坛成功举办

<正>在中国EMBA教育开办五周年之际,作为中国高端工商管理教育培养院校之一的清华大学,其精心栽培的EMBA之树再结硕果。05级163位EMBA学生已顺利完成全部课程的学习并通过论文答辩,被授予清华大学"高级管理人员工商管理硕士[EMBA]"学位。为了总结两年来清华EMBA05-A、B、C、D、E五     

如何提高研究生硕士论文质量

一、硕士论文的教育功能及其存在的问题 对于研究生教育来说,学位论文有十分重要的教学功能. 学位论文的教学功能是多方面的,它既是对学生研究能力和创新能力的培养,又是对学生知识、能力的全面考查和全面提升.在高等学校,工科学生一般通过毕业设计综合考察其知识和能力,文理科学生则主要通过毕业论文综合考察其知识和能力.学位论文是课题研究的成果.学位论文的完成要先后通过选题、查阅文献、形成假说、社会调查、数据分析、论文撰写、论文答辩等环节,每个环节都对学生课堂教学模式提出挑战,因而使学生在迎接挑战中得到全面的锻炼.     

感受先生的敬、畏、亲

岁月如梭,恩师杨时展教授辞世转眼已有10年。此时此刻,我难以用言辞表达我对先生的感恩与怀念之情,但先生的音容笑貌常浮现在我的眼前,其道德、文章、风骨、