英语视听教学中语篇分析的应用

英语视听教学中存在一个普遍问题,即对单句和简短对话式的听力理解能力强,而对较长的语篇理解能力较差。该问题主要反映在语言、词汇和句法结构层面上。这是因为学生在听的过程中只是孤立地去听懂每一句话而不是通篇理解。而语篇分析的目的不在于对局部语义的解读,而在于对篇章整体的解读。通过语篇分析,学生们就能真正理解所听材料,记住其主要内容。     

试谈大学英语词汇习得与教学

本文词汇学习的模式为主线,从词汇学、语义学、语境、交际等方面分析它的实际意义,探索词汇教学与自然词汇习得的方法.     

网络语境下非政府组织危机公关探析

互联网的普及使得非政府组织的危机防范愈发困难,严重影响到组织的生存与发展。为适应当前网络媒介的发展要求,非政府组织需要通过建立危机预警机制、改善与公众的沟通渠道、改变传统危机公关策略、加强网络公关、积极投入公益事业塑造组织良好形象等措施来化解当今时代无所不在的各种危机。     

中国教育学未来发展趋势探析

通过考察20世纪中国教育学的发展气脉,我们可以预见,中国教育学在21世纪将会呈现以下九方面的发展态势:反思广度与深度的大幅推进,从政治的魅影中脱身而出走向独立,学科大范围分化中的局部综合,摆脱依赖外援的境地而独立生成,体系化的脚步更为踏实而理性,对教育学科学化的认识与实践更加合理而全面,教育学学派林立局面的渐次呈现,在跨学科中实现理论生成,走向语境化。     

习语翻译中的关联缺失与关联重建

由于交际语言、交际对象及认知语境的变化,习语翻译过程中出现关联缺失现象,译者在尽力保留源习语语言、文化意义及交际意图的同时,应充分考虑译文读者的认知语境,采用灵活手段在译文中重建关联。     

语境在英语教学中的功能

文章旨在研究语境,即上下文、情景语境和文化语境在英语教学中的功能,并从五个方面进行论述。鉴于此,我们发现语境与有效的外语教学(口语、书面语)有着非常密切的联系,语境不仅可以帮助学习者培养和提高语言表达能力,而且可以增加他们对目标语言的理解。     

当代语境中的“传统”演绎——读孟微冬作品

孟微冬1960年生,职业画家,定居北京。现为中国美术家协会会员,中国书法家协会会员,北京书画艺术院艺委会主任。其作品数次在国内外各地区报刊上介绍和发表并在欧洲和东南亚等多国参展,多次参加由中国美协举办的大型美术书画大展并有部分作品获奖。部分作品被人民大会堂、毛主席纪念堂、中南海、北京西客站等博物馆和国内外知名人士收藏,出版画集。     

换个姿势看电视——新传播语境下电视传播价值的重新发现

“这是一个最好的时代，这是一个讲信用的时代；又是一个最坏的时代，又是一个欺骗的时代；这是一个光明的时代．又是一个黑暗的时代。”狄更斯《双城记》里的这段名言大可恰如其分地描述今日中国之媒体现状——如果以媒体价值作为双城中间的金线．中国媒体则实无新旧之分．只有优劣之别。     

浅谈欧美影片片名翻译的语境效应

电影是门艺术,电影译名是影片的眼睛,如同书名翻译一样,是不同文化的交流。观众对象不同,文化和欣赏习惯也有差异。因此,在进行影片片名翻译的时候,就应该引入一个新的元素——语境。好的译名应具有以小见大、贴近文化、意境美的特点,要把语境因素与片名的翻译结合起来,真正达到片名的＂入乡随俗＂。     

回归读书

策划前言 这个时代缺点什么在时代语境中，我们被“崛起”、“复兴”等词语裹挟得冲动不安。一时间，可以做的事情，似乎太多了，每个人都是一位思想的布道者，个人力量，被网络和这个时代的理解方式，放大了。“一个聪明的青年人、说出了一些真话，就让这个时代的神经震颤不已。”学者许知远认为韩寒现象折射了这个崛起大国的一些内在缺憾。