民办院校英语课堂互动初探

课堂互动英语教学指的是在课堂教学中充分发挥师生双方的主观能动性，形成师生之间相互问话，相互讨论，相互交流和相互促进的一种课堂环境。良好的课堂互动成就高效课堂。在民办高校的英语课程中，课堂互动显得尤为重要。本文将结合民办院校学生的特点，切合自己亲身授课经验，浅析大学英语教师如何能更好地实施互动教学法，从而取得良好的教学效果。     

让我们的学生有职业更有事业——高职高专旅游心理学精品课程建设思路的创新与探索

旅游心理学精品课程建设突出了学生职业心理素质的培养和能力的锻炼，通过理论课程和实践课程相互配合，整合多种教学方法，把团体心理训练等内容也纳入本课程教学设计中，与针对专业能力培养的教学内容形成互补，使职业心理素质的养成教育贯穿教学全过程，潜移默化的提升学生的修养素质，为学生在未来职业生涯中的可持续发展奠定基础。     

由《猫的故事》谈学生课堂倾听习惯的培养

新课程的实施，让我们的课堂变得越来越民主、越来越活跃。课堂上，孩子们的活动多了，发言的次数也多了。但令人担忧的是：多数孩子在上课回答问题时只有说的欲望，没有听的耐心，凭着一时兴趣，想起什么就说什么，结果没听清问题就回答的同学一大堆，重复别的同学回答过的也一大堆，他们的知识经验还是停留在原有的基础上，没有提高，没有发展。     

信息技术在旅游教学课堂上的运用

运用现代教育技术，以培养学生的创新精神和实践能力为目的构建有效的教学模式，是职业中学专业课课堂教学改革的重要内容。我们在旅游专业教学中，不懈地探索、努力使知识传授、能力培养、思想教育三者统一，初步构建了一套行之有效的教学模式。     

浅谈职业学校职业指导的教学训练和教学方法

职业指导是学校与社会、教育与就业之间的桥梁，通过职业指导，实现用人与育人的最佳组合。同时，开展职业指导也是完善教育体系的需要，是职业学校赖以生存和发展的需要，职业指导如同催化剂，始终贯穿于职业教育教学训练之中，并在工作实践中，积累了一些经验和教学训练方法。     

论计算机辅助教学的利与弊

计算机辅助教学独具的优势，作为一种新的教学手段，也会步入一些误区，作为一种教学趋势。对计算机辅助教学的积极展望。     

训练情绪的调节

一堂训练课能否顺利完成，能否保证训练的质量，运动员的情绪起着重要的作用。结合自己多年的教学训练经验．就如何调节训练情绪谈谈自己的认识。     

核心力量训练对提高排球扣球时挥臂速度的实证研究

本文通过实验法，对实验对象6周核心力量训练前后扣球挥臂速度进行对比研究。1：实验前后目标组和对照组的核心力量测试结果都分别相应提高（P〈0．05）提高，目标组的提高幅度要远远高于对照组。2．实验前后目标组的挥臂速度提高显著（P〈0．05），而对照组变化不明显（P〉0．05）。核心力量训练对排球运动员扣球时的挥臂速度都有积极的意义。     

浅谈提高中学英语课堂效益的途径

课堂教学是学校教育的核心，提高英语课堂教学效益，对于完善英语教学有重要意义。本文从三个方面对英语课堂效益进行了论述：第一是提高课堂效益的意义，第二是中学英语深堂效益的现状，第三是提高中学英语课堂效益的途径。