中国轮胎产业技术创新现状、问题及发展对策

中国是轮胎产销大国,已成为世界轮胎制造的重要基地。目前,国内轮胎产业在新材料研发、工艺流程创新、跨界融合发展方面取得新突破。但仍存在特种胎技术研发起步晚、研发战略不清晰、与新一代数字化技术融合不够、产业链协同创新力不足等问题。为促进我国轮胎产业技术创新实现新发展,文章提出四条建议：(1)加强前沿轮胎技术研发,推动轮胎产业高端化创新发展;(2)明确研发战略方向,加强研发资金管理和知识产权保护;(3)依托工业互联网,助推轮胎产业数字化转型;(4)打通科技成果转化通道,实现全产业链协同创新。     

推动党建与业务工作深度融合——以四川中烟什邡卷烟厂制丝车间党总支为例

四川中烟什邡卷烟厂制丝车间党总支全面落实新时代党的建设总要求,坚持党建引领,举旗帜、聚人心、保落实,探索推动党建与业务工作融合,创新党建与业务工作融合思路,切实把政治优势转化为车间管理优势,为业务管理高水平、高质效、可持续发展提供坚强的政治保证和组织保证。     

以系统思维推动党建与业务深度融合

以系统思维推动党建工作与业务工作深度融合,“围绕中心抓党建,抓好党建促业务”是发挥党建工作对业务工作政治保证的重要突破,是贯彻新发展理念、高质量党建引领高质量发展的重要环节,也是党建工作与业务工作相辅相成、协同作用的现实选择。通过本文的研究,固化中国商飞上海飞机客户服务有限公司工业设计所特色党支部建设的有效实践,推动党建工作与业务工作深度融合、同频共振,做到内容新、载体新、形式新,不断激发党工团智慧与能量,凝聚一切力量投入民用飞机的设计研发,从而打造特色党建品牌,实现工业设计核心业务高质量发展。     

国有企业党建与生产经营深度融合的探索与思考

作为党执政兴国的重要支柱,国有企业的良性发展牵动国之命脉,坚持党对国有企业的领导,加强国有企业党的建设,推进党建工作融入企业管理全过程,以高质量党建引领高质量发展是进入新时代推动国企改革发展必须长期坚持的重大政治原则。因此,驰而不息地以问题为导向,探索完善党建与生产经营深度融合的有效路径,对于进一步提升基层国有企业党建的质量有其客观必要性。本文以国家能源集团所属基层企业党建与生产经营深度融合工作情况作为研究对象,通过分析过程中存在的不足,对症下药,找寻进一步改进的对策和建议。     

新形势下的企业财务会计与管理会计融合发展

在我国经济水平不断提升的背景下,各行业之间有了更多合作与竞争,各个企业也越来越认识到财务会计与管理会计对于企业发展的重要性。为紧随不断变化的新形势,企业需要根据现状,在发展战略上系统化地改进和完善财务会计与管理会计制度,使两个专业的制度进行优化融合,对企业财务管理方面进行升级改造,使企业更具有竞争力。本文主要对财务会计与管理会计的概念、二者之间的差异和联系,以及二者的融合发展的策略进行探讨。     

高校党建与课程思政实现双向促进和有机融合的研究

针对我国高等教育中的思政课程建设,我国教育主管部门在2020年6月印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》,其中对高校课程思政建设的总体目标和重点内容等进行了明确说明和规定。高校要充分结合自身的办学特色、人才培养规模和计划等进行高校课程思政的具体建设。《高等学校课程思政建设指导纲要》的提出不但为高职院校职业教育立德树人指明发展方向,也对课程思政发展提出全新的要求。高校要在教育领域将其他学科视为育人的渠道,合力育人,形成协同效应。     

“教学与科研融合”模式对大学课堂教学绩效的影响

当前信息技术、互联网技术不断发展,经济、社会发展对优秀人才资源的需求越来越高,也对高等教育提出了更高要求,这些因素推动着高等学校不断探索教育体制的改革,教育模式不再局限于传统的课堂教育模式。本文从“教学与科研融合”教学模式视角切入,研究了“教学与科研融合”教学模式作为中间变量对传统课堂教学、慕课和翻转课堂的教学效果与课堂教学绩效关系的影响。本文针对210位在校大学生展开了问卷调查并进行了数据分析,结果表明在现有教学模式的基础上“,教学与科研融合”教学模式对大学课堂教学绩效具有显著影响,起到了积极的调节作用。     

工匠精神培养与高职思想政治教育的有效融合研究

随着中国由"制造大国"走向"制造强国",当前需要的不仅仅是懂技术的专家,更需要各行各业的能工巧匠,职业教育承担着培育大量能工巧匠的重要历史使命。高职院校要重视培养学生精益求精的"工匠精神",将工匠精神培育与思想政治教育教学有机融合,把工匠精神融入思想政治教育教学的每一个环节,为社会培养具有工匠精神的未来职业人。分析工匠精神融入思想政治教育教学的现状及存在的主要问题,制定有效融合的策略,使工匠精神贯穿于职业教育的始终,为国家培养具有工匠精神的建设者和接班人。     

职业院校专创融合长效激励机制的设计与创新

运用信息化手段解决职业院校专创融合问题,是落实深化创新创业教育改革工作要求。推动信息技术与教育教学有机结合、开辟智能化教育教学和智慧化管理服务的创新方式。从课程、竞赛、实践、科研、服务五个维度出发,激发学校、企业、教师、学生四个方面主体动力,开发职业院校专创融合智能管理系统,构建“五维互联,四方互促”长效机制,能够有效促进智能化教学管理、数字化竞赛管理、信息化实训管理、过程化科创管理、精准化供需对接,持续推动职业院校专业教育与创新创业教育深度融合。     

传统文化与合唱教学融合探源

合唱作为现代化音乐文化中的重要艺术形式,对传统文化的继承与发扬具有积极作用,将传统文化与合唱教学进行有效融合,让学习者从音乐中获得传统文化知识,并通过乐曲合唱的形式,从音乐中感悟传统文化的魅力,全面提高自身的音乐素养。