做好民办高校辅导员的几点思考

辅导员是高校学生工作的主力军,肩负着对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、健康教育、健全人格教育,引导并管理学生奋发向上、积极进取、学会学习、学会做人、学会生存等各项艰巨的任务。如何做好本职工作,     

大学生完善心智与辅导员班主任工作探索

目前从大学生心智培养的视角,从实际工作经验出发,提炼于思想政治教育的逻辑出发点,在思想政治教育内容不断与时俱进的基础上,针对当代大学生的实际,努力探索能够促进大学生心智完善并且能够帮助广大辅导员班主任工作的实务细节问题。     

浅谈如何做好高职院校辅导员工作

高校辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量,是学生健康成长和发展的导师,是高校稳定和培养德、智、体全面发展的社会主义建设者、接班人的重要保证。现结合高职院校的特点,对如何做好辅导员工作谈几点看法,希望对提高学生的培养质量具有一定的现实意义。     

辅导员在高职学生法律意识培养中作用的研究

高职学生由于主客观原因,普遍存在着自我控制能力较差,法律意识淡薄等客观情况,而高职院校的辅导员。作为工作在第一线的思想政治工作者,和学生有着“亦师亦友”的关系,根据辅导员的工作性质,发挥辅导员在学生法律意识培养中的积极作用对学生法律意识的培养影响重大。     

独立学院辅导员思想政治教育工作的几点思考

新时期独立学院辅导员工作,因学生和学校自身的特殊性,有其独特的工作特点,我们要以科学发展观为指导,分析当前的社会环境,从分认识新时期的辅导员工作,用动态的思维和科学的方法深入开展高等学校思想政治教育工作,切实做好学生思想政治教育工作,深入贯彻落实好科学发展观。     

西藏高校政治辅导员队伍建设浅析——来自教育发达国家的分析与启示

对于文化多元、心理层次复杂与辅导员水平相对滞后的西藏高校来说,吸收国际教育发达国家先进做法和成功经验来加快西藏高校政治辅导员队伍建设,促进西藏高校思想政治教育工作跨越式发展,无疑十分必要与必须。     

协同育人理念下“五维一体”协调育人机制的探索与实践——基于高校辅导员与专业教师队伍的视角

当前,高校思想政治教育存在孤岛困境,以辅导员为主体的学工线与专业课教师为主导的教学线两张皮现象未能根本改变,体现在:队伍建设上,教师育德能力和育德意识有待提升;管理机制上,多部门合力推进师资队伍协同育人存在障碍。辅导员队伍和专业教师队伍同为大学生思想政治教育的主体力量,两者在工作目标具有一致性,教育过程具有融惯性,工作方法具有借鉴性,在思想政治理论课教学、班主任工作、心理咨询、就业指导服务、党团组织生活以及社会实践等五个维度协调育人。     

新媒体时代高校辅导员工作面临的挑战及应对策略

新媒体时代对高校辅导员在知识要求、职业态度、教育技能等方面提出了严峻的挑战,辅导员应进一步拓宽教育空间,搭建师生沟通平台;全面加强学生素质教育;积极引导学生正确使用新媒体。     

高校对“95后”大学生开展心理健康教育模式探析——以心理主题班会为例

本文探索了"95后"大学生群体的心理特征,分析了高校心理健康教育工作以及心理主题班会应用于大学生群体心理健康教育的应然趋势。提出了高校辅导员基于心理主题班会开展心理健康教育的实施路径:在系统设计上,保证心理主题班会的实用性;在制度支持上,拓展心理主题班会的应用性;在合力育人上,提升心理育人的协同性。这为新形势下高校开展心理健康教育提供有效策略。     

论辅导员应对大学生校园突发事件的能力提升

现阶段我国正处于经济转轨和社会转型的关键时期,社会各种深层次矛盾日益凸显,加之我国高校的内外部环境发生了重大变化,使得大学生突发事件时有发生。近年来大量发生的大学生突发事件表明,这些突发事件不仅对高校正常教学、管理和师生生活秩序构成了重大威胁,而且也给高校的形象和信誉带来了损害。