“90后”大学生思想意识特点与高校辅导员工作创新研究

随着我国高等教育的不断发展，当代大学生已全面进入“90后”时代，他们有着与以往大学生相似的思想特点，却又有着不同于他们的时代特征。面临新形势，针对新问题，如何创新工作思路，提升思想政治教育工作水平，是每个高校辅导员都必须思考的新课题。     

中职新生的心理问题与教育对策

针对中职新生存在的角色转换与适应障碍、学习压力较大、人际交往障碍、青春期骚动和网络成瘾等心理问题,辅导员应重视入学教育,积极营造健康向上的班级风气,针对个体问题进行辅导,加强对学生的自我保健教育和职业生涯启蒙教育.     

新时期辅导员素质要求的三个维度

建设高素质的辅导员队伍,是加强大学生思想政治教育、大学生事务管理、大学生人生规划的组织保证。新时期辅导员素质提高应围绕温度、深度、高度这三个维度来进行。即做一个有心灵温度的教育者;做一个有专业深度的管理者;做一个有理论高度的思想者。     

自媒体视阈下高校辅导员网络媒介素养提升研究

自媒体的诞生带来了信息传播的重大变革。面对信息传播变革,高校辅导员网络媒介素养水平对于做好思想政治教育工作起着关键作用。文章介绍了自媒体的定义与特点,调查了西安地区6所高校辅导员网络媒介素养现状,分析了自媒体视阈下提升辅导员网络媒介素养的重要意义,进而提出了提升高校辅导员网络媒介素养的手段。     

高校辅导员思想政治工作有效性研究

近年来,世界经济一体化进程加快,我国各行各业在积极参与到激烈的国际市场竞争环境当中的过程中,意识到了人才的重要性.因此我国现阶段,积极实行教育改革,希望能够通过教学模式及理念的转变,促进我国人才的全面培养.在这种情况下,作为我国人才培养的重要基地的高校中,教师和辅导员也开始重视转变传统的工作方式,来适应现代社会发展对人才的需求进行培养.辅导员在进行政治教育的过程中也积极的创新了辅导方法,促使其工作的有效性取得了更大的进步.     

体育院校辅导员职业倦怠的成因及对策

体育院校辅导员职业倦怠既具有辅导员职业倦怠的共性,同时也具有自己鲜明的特点。正确认识体育院校辅导员职业倦怠的现状,准确把握背后的深层次原因并找到解决问题的途径,对于提升体育院校辅导员的职业满意度,做好学生管理工作具有重要的意义。     

高校辅导员替代性创伤归因及对策探究

高校辅导员作为大学生心理危机的主要干预者,长期处于高应激状态下而易产生替代性创伤。分析高校辅导员替代性创伤的危害及其产生原因,针对性提出解决对策,不仅有利于辅导员个体的心理健康和高效工作,而且有利于促进高校心理健康工作的有效开展,同时也有利于促进平安校园和和谐校园的建设。     

高校辅导员应对校园不良网贷事件的措施初探

近年来,随着"互联网+金融"的兴起,校园网贷如雨后春笋般涌现。因其申请简便、放款较快,倍受大学生的青睐。但是,随着大学生被追债而出走、自杀的事件频频报道,高校辅导员应重视校园不良网贷的危害,同时采取必要的措施来应对,帮助大学生更加全面地了解校园网贷,培养合理的消费观念。     

高职高专辅导员职业倦怠现状与应对策略

本文以高职高专院校为例,从分析当今教育、大学生状况出发,阐述了辅导员职业倦怠的原因,影响辅导员职业倦怠的因素主要包括:辅导员自身因素和学生因素以及高职高专院校因素。并针对高职高专院校辅导员实际的情况,提出了应对辅导员职业倦怠现状的有效对策。     

高校辅导员角色冲突及原因探析

高校辅导员的工作特质决定了其不仅是思想政治教育者,同时也是学生事务性工作的管理者,但是由于社会、学校和学生看待辅导员的角度不同,导致对高校辅导员的角色期望不同,再加上实际工作中辅导员扮演的多重身份,使辅导员的角色出现冲突,工作开展异常困难。本文主要是分析了当前高校辅导员在实际工作中面临的角色内冲突和角色间冲突,并从社会转型、教育理念的变化以及辅导员自身价值观念的变化等方面总结了原因。