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991.
相对于德国豪车的传统,美系豪华车走的是“视觉+科技”的造成路线。如果你认同驾车不仅仅是一门技术,而更是一种自由畅快的生活态度。那么凯迪拉克SRX狂放不羁的外形以及具有美式智慧的科技配置,一定能挑起你对自由生活的无限渴望。 相似文献
992.
"十二五"规划强调:要把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点。为此,很有必要将理论与政策相互结合起来,探讨我国在转变经济发展方式过程中,如何依据社会主义生产目的和共同富裕规律的实践要求,通过改革发展模式及其体制的完善,来提升民生福利水平,促进社会主义和谐社会建设和人的全面自由发展。在"经济全球化与中国经济科学发展高峰论坛暨中国经济规律研究会第21届年会"上,福州大学技术创新与产业发展研究院副院长、经济学教授、博士生导师周小亮作了题为《以民生为导向推动经济发展方式转变的理论思考与政策建议》的学术交流发言,对以民生为导向推动经济发展方式转变进行了理论阐述,提出了政策建议。现将周小亮教授的发言以访谈形式刊发,以飨读者。 相似文献
993.
马克思主义认为,人是自然生态系统的一部分,与自然密不可分,并在整个社会发展过程中与自然时刻发生着各种各样的关系,成为人类生命和文化传承的重要基础。人的发展离不开自然,同时人的发展过程又对自然产生着重要的影响。人的全面发展是社会经济发展的最终目的,人与自然和谐是人全面发展的基础;人在发展的过程中对自然索取、享受并损害着自然环境和资源;反过来,自然资源的束缚、环境污染和生态破坏又制约了人的自由发展。为了实现人的自由全面发展,必须尊重、爱护自然。生态文明反过来成为人的全面自由发展的物质基础。 相似文献
994.
蔡元培先生认为,要培养自由美丽的人格,首先要通过军国民教育、实利主义、公民道德教育、世界观教育和美育来完成从现实世界到实体世界过渡的外向自由和内向自由的双重结合,同时实现"思想自由,兼容并包"的大学教育改革。现今德育也应该借鉴蔡元培先生的理念,重视"自由"在德育中的积极意义,在德育的实践中坚持"思想自由,兼容并包"的教育理念,结合德育的教育内容满足大学生的心理需求,使其主体性和个性得以积极发挥。 相似文献
995.
996.
马克思的未来共产主义社会是“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”的重要论断,已被国内外学术界广泛认同,但对这一思想的深刻内涵的理解和掌握,实际上并未取得共识。针对一些人的不同看法,文章从世界观的角度阐述了马克思主义的每个人全面自由发展理论,着重论证了每个人全面自由发展的必然性、价值追求、我国的现实进程和实现条件。 相似文献
997.
在"译者的任务"中,瓦尔特·本雅明认为译文不是对原文的传达,而是原文"后来的生命"(afterlife),并提出了"纯语言"(pure language)等概念.本文仅从原文与译文、信与自由两个方面探究本雅明反传统的翻译理论.认为他的翻译观不仅是反传统的,而且调和了传统翻译观中看似不能解决的冲突与矛盾,是一种和谐的翻译观. 相似文献
998.
我国是一个多民族国家,民族问题历来是我们生活中的大事.由于民族问题是一个复杂的问题,有其产生、发展和消亡的过程,因此,探讨民族融合问题便成为民族溯源的有机组成部分.我国历史上西南地区民族融合和具体实现的方式主要有:民族迁徙,相互聚集;经济文化的友好交流;某些少数民族统治者的改革;民族之间的战争等. 相似文献
999.
1000.
任何公民,都要接受法律的约束和规范.司法工作者更应该严格受到法律的规范和约束,否则,正义就是镜花水月。法的本质是什么?法的本质是正义。人,生而追求正义。为了自由与正义,我们所以耍当法的奴隶。 相似文献