高职一年级英语教学衔接问题的分析与对策

由高中进入高职后,学生的心理特点发生了变化,并且由于在英语教学方法上与高中阶段存在差异,致使他们难以适应高职阶段的教学。为了使两阶段教学顺利衔接,教师要善于把握学生的心理特点重视调动其潜在学习动力,并根据他们的学习能力。采用“认知法”组织课堂教学。     

丹青难写是精神

张翔燕,一名39岁的军转团级干部,2000年以省直机关军转干部考试第一名的成绩考入山东省审计厅。从一名带兵的女团长,转为一名审计工作者,这是人生多大的跨越和考验!张翔燕跨过了难关,经受住了严峻的考验。短短的两年时间里,她考取了审计师资格,通过了国际注册内部审计师的2门课程,参加注册会计师考试,税法考了55分,审计考了56分。这样的成绩,一个多年搞审计的人也未必能做到!她现在是审计业务骨干,税收问题的“专家”,连续3年被评为优秀共产党员。她是如何创造这一“奇迹”的?有人说她是“才女”,有人说她是“电脑”,但有谁知道,这样的成绩…     

关于学习型组织创建的思考与对策

学习型组织是学习型社会的缩影，其本质特征是全员参与学习，通过相应的机制和手段促进全民学习和终身学习。以形成积极向上的社会风气。使个人的自身价值和社会的共同目标得以完美的统一。     

“全球最具活力的城市和地区创新与学习过程”国际研讨会后记

2002年12月7-9日,由联合国工业发展组织、深圳市政府主办、综合开发研究院(中国@深圳)承办的"全球最具活力的城市和地区创新与学习过程"国际研讨会在中国深圳麒麟山庄召开.来自联合国工业发展组织、欧盟的官员,以及16个国家的二十几个城市和地区的代表,就全球化过程中的区域制度创新与学习过程,发表了精彩的演讲.     

抓好“三讲”学习加快推进改革与发展

在国有大中型企业中开展“三讲”学习教育活动，是党中央继全国县以上党政领导班子及成员开展“三讲”教育、全国农村开展“三个代表”重要思想的学习教育活动之后，全面加强党的建设的又一重大决策，是按照江泽民同志“三个代表”的要求，进一步加强国有企业领导班子建设、提高企业领导人员思想政治素质、加快推进国有企业改革与发展的一项重大举措。我们一定要从政治和全局的高度充分认识搞好企业“三讲”学习教育活动的重要性和必要性，增强责任感和紧迫感，切实摆上重要议事日程，投入足够的领导精力。石化企业在国民经济中占有重要地位，是国有企业的排头兵。石化企业更要努力抓好“三讲”学习教育活动，加快推进改革与发展。     

创业在不倦的追求中

每一次分分合合，每一次都试图爬出重重的壳，十几年的经历如同一部跌宕起伏的商界风云故事。每一次蜕变都如同重生的哪吒，把肉身还给父母，再把灵魂带走。     

培育银行“学习文化”

“学习文化”不是指学文化,它归属于企业文化的范畴。“学习文化”就是赋予企业文化以更多的学习内涵,把学习上升为文化,借助企业文化营造出浓厚的学习氛围。企业文化理论提出了企业发展的“文化力”,学习型组织理论提出了企业发展的“学习力”,而“学习文化”就是文化力与学习