论高校科研量化管理的弊端及其矫正机制

高校科研管理过程中出现的单纯追求考核量化标准的倾向,是科技功利主义导致的片面的管理思想所造成的结果:对高校科研量化管理过程中的弊端和不合理因素进行纠正、限制,要着眼于改进和完善现行管理制度与规范,把科研成果的质与量结合起来进行综合评价,把对现实的静止的科研成果、状态与对始终处于发展变化中的科研主体。即“人”结合起来评价;要在继续推行科研成果量化管理的同时,注意克服单纯地依靠数据进行管理与评价的倾向,积极探索其他多种形式的评价及管理机制。     

论推行高校职务聘任制的有效框架

教师评聘工作是高校人事管理的重要组成部分,而高校教师职务聘任制是高校人事制度深化改革的一项重要内容。有效地推行教师职务聘任制需要一个合理有效的框架作支撑。提出了以下基本框架模型:以工作分析,科学设岗为根基;以公开招聘、绩效考评为核心;以激励机制、竞争机制为强化手段,以探讨高效推行教师职务聘任制的科学框架。     

商业银行操作风险量化的在险价值方法

一、引言 进入20世纪90年代以来，随着金融创新迅速扩大商业银行盈利空间的同时，以操作风险为主的其他各种风险也日益严重，因操作风险引发的巨额损失层出不穷。国际上，巴林银行“理森事件”损失了10亿美元；澳大利亚国家银行因错误的美元汇率判断在外汇期权交易中损失了2．5亿澳元。在国内，2001年10月中国银行广东省开平支行高层经理侵吞公款高达4．82亿美元；2005年1月上旬中国银行黑龙江省分行所辖河松街支行发生涉嫌内外勾结票据诈骗案，涉案金额达10亿元。     

商业银行绩效考评体系探析

我国商业银行简单粗放的绩效考核模式弊端越来越多地暴露出来，如经营行为短期化、经营风险滞后显现等。如何推动商业银行稳健发展，提高其核心竞争力，构建科学合理的绩效考评体系显得日益重要。     

经济增加值在商业银行绩效考评中的应用研究

随着国有商业银行股份制改造的深入，资本经营的概念日渐为人们所接受和重视，寻找和探索一套可行、有效又具操作性的绩效考核体系，成为商业银行投资者和经营管理者共同关注的问题。本文从商业银行运用经济增加值为绩效考核指标的作用入手，对其体系进行可行性分析，进而从商业银行的机构及管理层指标体系、职能部门指标体系和一线员工指标体系各方面分别阐述以经济增加值为核心的绩效考核体系的具体组成及核算方法；同时还提出商业银行实施以经济增加值为绩效考核评价体系需要解决明确管理动机、完善资产负债管理、加强企业文化建设和绩效考评体系具体构成等问题。     

以经济资本和经济增加值为核心提升价值创造力

2005年建设银行全行计财工作会议提出要完善和强化综合经营计划的两个核心机制。即以经济资本为核心的风险与效益约束机制和以经济增加值为核心的绩效考评体系；并就如何在股份制改造后做好计划财务工作提出了“五个转变”和“五个能力建设”。作为基层行，围绕两个核心机制，以科学的价值创造理论，进一步探索提升长期价值创造能力的有效途径，具有重大的现实意义。     

房地产金融业务产品盈亏分析

2004年，中国建设银行总行在综合经营计划中首次引入经济资本的概念，改变了往年单纯以会计利润为考核指标的体系，转而以经济增加值作为衡量各行经营绩效的依据。为全面了解在新的考评体制下的产品盈亏能力，笔者参照计财部门有关计算口径和方法，对三峡分行现有房地产金融业务产品盈亏情况进行了重新测算，并对新体制下如何提高产品的盈利性提出了几点看法。     

基层央行行员绩效考评体系建设的实践与思考

随着中国加入WTO和金融全球化发展,央行正面临着日益严峻的挑战。如何改变传统的干部考核制度,建立和完善新的绩效考评体系已经成为央行应对新挑战、提高履行职责能力的重要课题。本文以人行海口中心支行的实践为基础,从必要性、框架设计、实践探索、完善方法等方面全面阐述了建立基层央行绩效考评体系的新思路。     

绩效量化考核分配改革与思想政治工作

工商银行山东省德州市分行,进行了绩效量化考核分配改革.在改革中,分行党委重视做好员工的思想政治工作,并贯穿到这项改革的全过程,激发了全体员工的活力,保证了改革的顺利进行,促进了经营效益的大幅度提高.