文后参考文献普通图书与期刊主要著录项目分析及易著录错误示例

根据2005年国家质量监督检验检疫总局和国家标准化管理委员会颁布的《文后参考文献著录规则（GB/T7714-2005）》,文章对作者撰写论文时参考最多的普通图书与期刊主要著录项目在实际著录时的不同情况进行了分析、归纳、总结,指出了普通图书与期刊著录时容易出现的错误,同时给出了正确的著录格式。     

浅析初中英语作文中的错误类型

长期以来，英语写作一直被广大的英语教师和学生视为英语教学与学习中的难点。同时也是衡量英语学习者水平的重要尺度，尽管初中生写作能力的培养正日益得到广大中学英语教师的重视，但由于种种原因，相当一部分中学生对英文写作怀有畏惧。理，一部分教师也在如何提高初中生英文写作方面缺乏有效的指导措施，因而学生的写作成绩很不理想，这充分说明英语写作正是英语学习与教学中的薄弱环节。     

3～6岁儿童心理理论的发展现状研究

本文对3～6岁儿童进行错误信念任务测查。以了解3～6岁儿童心理理论的现状。方法:采用情境故事测查儿童的错误信念任务能力。结果表明儿童的心理理论的获得的关键年龄是4～5岁。3～6岁儿童在心理理论总分及意外地点任务和意外内容任务中均差异显著。3～6岁儿童的心理理论发展水平在性别上不存在差异。     

但愿有更多的“怕事”者

在一些单位和部门里,经常会看到有人在央求他人为自己"开绿灯",办理违反纪律和制度规定的事遭拒时,埋怨甚至数落对方过于胆小怕事,不敢担丁点风险,处事谨小慎微。言下之意,一点小小的违纪违规行为无伤大局,无碍大事,不必太过在意。如果连这么点风险都不敢冒,这么点错误都不敢犯,未免太过迂腐,太假正经。这类现象,也许很多人都遇到过。如果经不起办事方的言语刺激抑或激将,便很容易赌气做出一些有违工作纪律和     

什么样的道路中国不该走?

如果中国走向错误的道路,不仅意味着十三亿人的现代化进程被中断,而且对于世界来说也将是一场危机,甚至灾难。今天中国最重要的议题也许并不是"中国到底向何处去",而是"中国不向何处去"。换句话说,中国要防止走向错误道路。只有排除了错误道路,中国才有可能避免重蹈其他国家曾经付出惨重代价的覆辙。     

锁定课堂中稍纵即逝的“错误”

我们的课堂应该是一个允许出错的地方，真实的错误正是学生最原始的思考过程的表现。其中蕴含着丰富的教育生成和教育契机，我们要及时的发现错误、引导错误、把错误中的教育资源开发利用，给错误一个化解和出口，让错误成为一种生长激素。     

显微镜的使用错误及纠正

使用显微镜者能正确操作显微镜,减少显微镜的损坏,提高显微镜的使用率.     

对中学生蛙泳手臂错误动作的研究

本文对中学生蛙泳教学中经常出现的手臂划水错误动作这一问题进行了研究,结合中学生在学习蛙泳手臂容易出现的错误动作并总结了纠正方法,从而加快技术动作的形成和巩固,使学生在短期内迅速提高成绩。     

智慧明灯

在野生动物园,几只在水面时而追逐嬉闹、时而徜徉的天鹅,吸引我们驻足观赏。关于天鹅,我所知甚少,只知道它是一种候鸟,有着长途迁徙的习性:一年一度,从寒冷的北国到温暖的南方,天鹅都要飞越