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951.
兴趣是学生主动进行学习和研究的精神力量,激发学习兴趣有利于推动学生的学习主观能动性。教学过程中如何采用有效的教学手段和方法,以激发学生的学习兴趣,从而提高教学效果,是教改的关健。 相似文献
952.
陈获 《经济技术协作信息》2008,(19):88-88
英语教学中教师要注重培养学生课前预习的习惯。预习能提高课堂教学的实效性。学生通过预习能把握学习进度,明确教学中的重、难点内容,学习能做到张弛有度。认为只要在课堂上自己全力以赴地去听讲就可以了,没有必要提前预习,没有养成良好的自觉的预习习惯以及在预习中不善于总结都是预习环节缺失的原因。教学中应倡导学生重视预习,科学的提高预习的实效性。 相似文献
953.
大学生网络阅读中存在的问题与对策探析 总被引:2,自引:0,他引:2
网络阅读在给大学生以方便、快捷、高效的信息交流渠道和手段的同时,也给大学生提高综合素质带来了负面影响。本文考察了网络阅读对传统阅读方式的冲击,分析了当前大学生网络阅读中存在的突出问题,提出了解决这些问题的对策建议:1、帮助大学生确立相应的阅读导向指标;2、提高大学生的网络信息素养和信息辨别能力;3、引导大学生养成深度阅读的习惯,提高阅读质量;4、对大学生网络阅读提供必要的技术指导和支持。 相似文献
954.
张颖丽 《山西经济管理干部学院学报》2008,16(2):113-115
本文首先调查中职学生数学学习兴趣情况,找出影响中职学生数学学习兴趣的主要因素,并结合兴趣培养的有关理论和本人工作实际,从数学教师在教学中扮演的三个角色(教育者、引导者、合作者)的角度出发,探索出相应的兴趣培养对策。 相似文献
955.
956.
957.
英语阅读水平的高低是衡量英语学习者语言综合水平的重要体现。教师必须了解制约大学生英语阅读理解能力提高的语境和语篇因素。本文就导致大学生英语阅读理解障碍的语篇因素进行分析研究.试图找出消除英语阅读理解障碍的途径及教学对策。 相似文献
958.
959.
蔡碧勤 《太原城市职业技术学院学报》2008,(8)
在中职教学中,应联系旅游专业的特点,摆正语文学科的地位,激发学生学习语文的兴趣,调动学习积极性,促进专业与语文学习的共同发展。 相似文献
960.
贾志勤 《太原城市职业技术学院学报》2008,(9)
为了培养学生的英语听力能力,在英语听力训练时,要强化语音训练,注意语言知识和文化背景知识的讲解,鼓励学生广泛地阅读,努力扩大英语的词汇量,拓展知识面;指导学生听力的学习方法,重视积极情感的培养。 相似文献