案例教学法在市场营销专业课程中的运用

本文从案例教学的产生着手，分析与传统教学的区别，揭示案例教学是实现在市场营销教育模式上的创新意义。案例教学虽由来已久，但在实践中还存在很多不足之处。师资力量不足、案例教材不规范，教学环节设问形式化及教学投入不足等方面影响案例教学深入推广。最后针对存在的问题提出了几点改进建议。     

任务引领教学法在《计算机应用基础》教学中的应用

本文从教学实际出发，探讨任务引领教学法在《计算机应用基础》教学中的应用，让学生在做到学，通过任务的驱动，使学生在完成任务的过程中对知识进行完成认知，任务引领法注重理论与实践结合，弥补了传统教学的短处，因此在中职计算机教学中一种有益的尝试。     

基于阅读疗法的积极心理健康教育途径研究

阅读疗法是积极心理健康教育的重要途径之一。高校可通过创建阅读疗法网站,宣传正确的价值观;建立心理健康档案,开展积极心理咨询;推荐阅读疗法书目,提升品质修养;创办阅读疗法刊物,宣传道德规范;开设阅读疗法课程,建立积极心理认知;成立阅读疗法协会,强化社会实践;组织团体辅导,开展积极心理体验活动等途径加强大学生积极心理健康教育。     

新媒介视角下公共图书馆阅读推广研究

随着互联网、移动互联网的飞速发展,各种新媒介阅读给传统阅读带来巨大挑战。但由于缺乏权威的信息采集渠道和对信息的深加工,新媒介信息质量良莠不齐,这就为公共图书馆的新媒介阅读推广提供了契机。图书馆在信息权威性方面占据不可替代的优势,应充分利用新媒介进行阅读推广,一方面帮助读者去伪存真、去粗取精,提供最权威、最前沿、最可靠的信息。图书馆另一方面,也可提升图书馆阅读率,引导社会进入全民阅读时代。     

促进大众阅读,搞活社区图书馆(室)

本文主要介绍了在现代社会中社区图书馆(室)在提高人们精神层面上起着重大的意义。分析社区图书馆(室)在发展的过程中所存在的问题,针对这一系列的问题所提出的解决措施。如何更好的促进大众阅读,让社会大众了解社区图书馆(室),搞活社区图书馆(室)。     

简述案例教学法在职业道德课中的运用

职业道德是技工学校德育教学的重要组成部分。案例教学法是理论与教学实践的有机结合,是理论联系实际的具体化,具有可操作性。将案例教学法运用在职业道德课中要选择好案例,要有针对性、目的性。     

对开设国学讲坛建设美丽乡村的思考

当下中国,自然生态和文化生态均受到严峻挑战,要实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须在重建自然生态文明的同时花大力气重建文化生态文明。重建文化生态文明必须在马克思主义的指导下,继承和发扬中华优秀传统文化特别是传统儒家思想的精华。而中国的广大地区是农村,在广大农村通过开设国学讲坛,倡导全民诵读国学经典,建设国学书香型美丽乡村,是破解这一难题的一个有效突破口。     

小村的炊烟

夕阳西下，低矮的茅屋上，一柱柱烟囱里，炊烟袅袅升起；鸦雀归林，叽叽喳喳的喧嚣充斥了小村；农人三三两两，或肩扛锄头、铁锹，或肩担满水的木桶，走在归家的小道上；偶有耕夫驾着老牛，在田间耕耘，“嗬嗬噢噢”的牛歌回落在空旷的田野……一幅多么迷人的乡村和谐图。然而，这只是镌刻在我脑海中的童年的记忆。     

案例教学法在技校会计教学中的应用

会计案例教学,有利于提高学生的分析能力和解决问题的能力,能够使学生在学习的过程中养成独立思考、善于创新的良好习惯,对于激发学生的创造性和积极性大有裨益,文章主要阐述了案例教学在技校会计教学方面的具体应用和在实际教学中应注意的问题,有助于案例教学法更进一步在的技校会计教学中广泛推广。     

城市公共阅读空间概念、发展定位和运行机制研究

城市公共阅读空间是指在一定的空间范围或区域内利用现代科技手段向社会(区)公众提供公共阅读、流通借阅、艺术赏析等文献资源和数字资源公共文化服务以及开展阅读推广、艺术交流、教育培训等公共文化活动的新型场所。城市公共阅读空间具有公共性、公益性、开放性、现代性等特点。要进一步明确公共阅读空间在公共文化服务网络体系、服务管理、城市形象以及组织自我设计中的定位。完善多元参与、购买服务、合同管理、孵化校正、"互联网+"等公共阅读空间运行机制,在公共阅读空间建设、运维、监管等方面深化政府与社会资本合作。