高职院校教师工作压力源研究综述

通过对CNKI数据库中涉及高职院校教师工作压力源文献的统计分析表明：高职院校教师承担的工作压力源多达24项，其中主要包括工作负荷大、学生学习成绩差、教师职业发展受限、学校组织管理科学性不高、工资待遇低、科研论著要求高和社会支持较少等。从实施主体来看，缓解高职院校教师工作压力的对策可分为政府、学校和教师个体三类主体。现有研究在以下领域还需加强：提高对高职教师工作压力源的关注度，把握高职教育的办学特点，重视对缓解工作压力措施的可行性研究。     

论应用型本科院校教师的教育信念

应用型本科院校教师的教育信念有其特殊性。应用型本科院校及其教师与本科生的特殊性以及传统观念、社会舆论等对应用型本科院校教师教育信念有重要影响。应用型本科院校教师的教育信念,应奠基于以人为本、促进人的全面而自由发展的发展目的观,呼应于国家战略,立足于文化自信。     

国际合作交流背景下黑龙江省高职高专院校英语教师职业素质发展研究

黑龙江省政府工作报告提出"打造新的区域经济支撑带,把培育新的区域经济带作为推动发展的战略支撑"的主张,为以实施"五大规划"战略为重点的全面深化改革增添动力和支撑。国际交流合作背景下,高职高专外语教学也临面着重大的教学改革。英语教师主导各项教学活动,在国际交流合作背景下对英语教师整体教学水平和教学手段都提出了新的挑战。高职高专英语教师要不断提高自身的专业素质和涵养,从而找到促进职业素质发展的有效途径,更好地为黑龙江省区域经济发展服务。     

简述职业指导实践若干经验

高职院校毕业生属于新成长劳动力,虽具有较强的竞争力及发展潜力,但在求职初期,往往由于缺乏就业能力和工作经验难于落实工作。因此,高职院校开展职业指导服务工作已成了重中之重。文章结合笔者多年来在高职院校的职业指导工作,从引导大学生做好职业生涯规划;加强校企合作,建立校企实习实训基地;开展职业指导,帮助大学生掌握就业政策等方面进行阐述,针对职业指导服务开展过程中高职院校毕业生就业心理不健康、职业指导教学方法单一、职业指导人员缺乏专业知识等问题,提出了三点建议:加强大学生就业心理健康教育;采取多种方法促进职业指导有效开展;培养及建立一支专业的职业指导队伍。     

高职院校图书馆考证考级书库创建研究

现阶段,考证考级热已经是高职院校中普遍存在的现象,作为教辅部门,如何指导学生选择正确的考证考级资料,如何使考证考级资源建设更为丰富,使参考书目体系更为完善,是当前高职院校图书馆所面临的问题,关系到图书馆的服务质量,必须予以重视。针对创建高职院校图书馆考证考级书库进行思考和探索,从该书库的建设意义、建设原则和建设思路三个方面予以阐释,指出考证考级书库建立的必要性和建设过程中必须注意的事项,并提出相关建议。     

高职院校《商务谈判》课程几点建议

当今社会,企业对商务谈判更加重视,很多高职院校也顺应企业需要开设商务谈判课程。目前《商务谈判》课程存在课时安排紧凑;教师专业知识不够、经验不足;缺少实践教学环节;考核方式单一。据此,根据分析存在的问题并相应提出几点建议。     

基础英语与专业英语教学模式衔接问题研究

本文在阐述高职院校基础英语与专业英语教学模式衔接的必要性的基础上,分析目前高职院校基础英语与专业英语教育模式衔接存在的问题,通过实施优化课程课时设置、完善教材内容和建设"双师型"队伍等路径探索高职院校英语教学模式衔接的成效,旨在探讨高职英语教学更好地实现培养应用型技能人才的办学目标。     

财经类院校法律诊所运作模式研究——以河北经贸大学为例

21世纪之初,"法律诊所"作为一个新生事物,由美国引入我国。历经十几年的实践检验,其在弥补传统法律教学不足方面优势明显。法律诊所教育模式可以更好地培养学生的法律实践能力,有利于打破学生理论学习与实践操作"两张皮"的局面。培养懂财经、会法律的复合型人才是社会发展的新要求,财经类院校在设置法学课程中应突出自己的特色,积极探索法律诊所运作新模式。     

淮安地域文化融入高职院校专业建设的实践探索——以江苏食品药品职业技术学院为例

本文通过探索淮安地域文化的融入方式,让高职校园文化建设满足实践要求,适应市场变化形式,并以江苏食品药品职业技术学院为个例,开展针对性论述,提出新的融合措施,以期让地域文化与专业实践建设有机融合在一起。     

高职学生马克思主义大众化思想认同的困境与对策

马克思主义大众化是高职院校承担的重要任务。当前形势下,在马克思大众化进程中高职学生思想认同问题日益受到思想政治教育者的关注。文章主要就马克思主义大众化与大学生思想认同的内涵以及两者间的联系、认同困境与原因等方面进行分析,并提出解决对策。