网络时代背景下高职辅导员推进学生教育管理的困境及对策研究

现代社会中,网络技术的高度发展,尤其是微博、抖音等社交软件的诞生,极大改变了人民的生活、娱乐以及学习方式。高职学生作为互联网与自媒体软件的主要用户群体,是整个网络时代的主要代表群体。网络的发展不仅为教育教学提供了一定的技术支持,也给辅导员的学生教育管理工作带来了极大的挑战。针对网络时代背景下的高职学生教育管理问题,高职辅导员应该及时改变学生教育管理观念,改进教育管理方法,提高自己的网络素养,解决辅导员在网络时代的适应性问题。     

新时代思政教育融入高职护理专业课程的实践路径研究

近年来我国的经济水平有了很大的提高,也在很大程度上带动了我国教育行业的发展,尤其是在各大高职院校当中,思想政治教育开始融入各个专业。我国对于医护类专业人才的需求量越来越多,各大高职院校也逐渐开展护理类专业课程的教育,在护理类专业课程开展的过程中,如何将思想政治教育融入其中,是当前各大高职院校教师所面临的一个主要问题。立德树人是各大高校培养学生的根本目的,尤其是对于护理类专业人才而言,思想政治教育更是发挥着非常重要的作用,所以,各大高校一定要注意在专业课程中融入思想政治教育,提高人才的综合素养。     

黄河文化精神融入高职院校生态文明教育的意义和路径研究

教育改革的进程不断推进,高职院校生的生态文明教育逐渐受到国家的重视,这就要求高职院校在传授学生专业知识的同时,更要加强学生文明意识和环境保护意识的培养。在此情况下,黄河文化精神作为中华文化的重要组成部分,不论是在历史价值方面还是生态文明方面都有着独一无二的教育意义。因此,高职院校可以把黄河文化精神作为学生生态文明教育的主要资源,结合不同专业的人才培养目标和计划,并充分把握各学科的重点,灵活地将黄河文化精神渗透到课程生态文明教育中。把黄河文化精神融入高职院校生态文明教育是一项任重道远的系统工程,需要从教师的专业素养、高职院校的教学氛围、先进的教学手段等方面进行持续的努力,进而提升高职院校生态文明的教育水平。     

“一带一路”倡议背景下湖南省高职院校留学生本土化培养路径研究

在留学生本土化的培养过程中,湖南省要根据“一带一路”的背景之下不同的高职院校和不同的专业在对外交流和对接等方面所呈现的特点,有针对性调整相对应的培养策略,从而为留学生本土化的培养奠定基础。教师要掌握相对应的专业素养和能力,结合留学生在学习过程中的一些重点培养要求,以专业知识与专业板块里面所包含的重点知识与基础,推进留学生与本土学生之间的国际交流合作。     

“双创”背景下高职院校校企合作共建财会专业生产性实训基地的模式研究

随着高职教育改革的进一步发展,实现深度校企合作,已经成为高职教育的发展方向之一。财会专业由于实践性较强,建设满足实践需求的实训基地,增强实训基地的建设水平,对于提高财会专业学生的专业技能和职业技能至关重要。而在"双创"背景下,如何将创新创业教育融入财会专业实训基地建设当中,也是财会实训室建设的内容之一。     

新经济背景下基于校企合作模式的高职院校“课程思政”育人路径探析

校企合作通过学校与企业的合力,结合市场需求,注重学生实践技能训练,是我国职业教育发展的必然选择。高职院校作为培养社会主义建设者和接班人的主阵地之一,尤其需重视对学生的思想政治教育。基于此,本文从"大格局"思政的角度出发,厘清"课程思政"内涵,探讨校企合作办学模式下"课程思政"的"三横五纵"育人路径,旨在全面提升高职院校人才培养质量。     

基于校企合作的高职院校教师人力资源开发研究

为了使高职院校具备雄厚的师资力量,为社会培养出更多有用之才,本文以校企合作为背景,分析了校企合作与高职院校教师资源开发的关系,探究高职院校师资开发中存在的问题,并就这些问题提出了一系列有针对性的开发策略,以期实现高职院校培养高素质人才、企业录用优秀人才的双赢目的。     

高职院校固定资产内部控制管理现状与对策——以F职业技术学院为例

随着国家对高职教育事业的高度重视,高职院校固定资产的规模和数量也快速增加,但相应的管理措施没有完善,直接影响了其教研、实训活动的正常进行。本文基于内部控制理论,以F体育职业技术学院为例,从单位层面和作业层面分析了该学院固定资产内部控制存在的问题,并针对问题提出一些建议和改进措施,希望能为高职院校固定资产内部控制方面的管理提供借鉴。     

“一带一路”背景下高职公共英语转型发展研究

外语教育一直紧跟国家政治、经济、文化发展的步伐,取得了长足的发展。在“一带一路”背景下,外语教学需要对学生学习需求、社会人才需求等作出综合考量。高职院校有必要探索公共英语转型发展路径,从而确保教育教学工作适应“一带一路”倡议对各专业人才英语能力所提出的要求。本文分析了“一带一路”背景下高职院校公共英语教育教学面临的机遇和挑战,并对“一带一路”背景下公共英语转型发展的思路进行了探讨。