邓小平教育思想浅析

邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分 ,本文从邓小平教育思想的战略地位 ,邓小平教育思想的指导思想及如何加强现阶段我国教育工作这三个方面的内容出发 ,使我们认识到认真学习和研究邓小平教育理论对迎接知识经济时代 ,全面实施科教兴国的战略方针 ,具有特别重要的意义。     

创新高校思政工作路径着力培养学生和谐心理

当前,高校学生承受的学业、心理、就业等方面的压力比过去都增加了,极易出现心理发展不和谐的情况,对高校思想政治工作提出了新的要求。高校思政工作要适应培养高校学生和谐心理的需求,就必须在理念、方法、环境、机制等方面的不断创新中扎实推进。     

现实与虚无--从《法律篇》与《道德经》中看中西政治哲学的两个流派

古希腊的政治哲学以其现实性、实用性和法治思想为特征，并影响到之后的整个西方政治哲学界。中国的政治哲学则分为很多流派，其中老子的道家自成一体，宣扬遁世并强调德治。从《法律篇》与《道德经》的对比分析中我们可以看出中西政治哲学的不同流向。     

论邓小平教育思维路径与教育创新导向

邓小平教育现代化思维路径是面向现代化、面向世界、面向未来,它是教育发展规律的把握.在全面小康建设过程中,教育创新的构思要体现这一根本要求,相应地,教育思想要以小康社会建设为取向,教育改革要适应全球化大势,教育目标要以人的全面发展为目的.     

中国入世后经济发展战略模式的再思考

中国入世标志着中国在走向经济全球化的道路上又迈出了关键的一步。经济全球化已成为一种不可逆转的趋势 ,现正在深刻地影响着整个世界经济运行方式 ,通过改变外部环境影响着每个国家特别是发展中国家的经济发展战略的选择和实施。尽管我国改革开放 2 0多年来实施的出口导向战略成功地发展了我国的经济 ,但是入世和经济全球化程度的加深 ,使传统的发展战略受到了挑战。本文基于经济环境变化的分析 ,提出全球化发展战略以充分利用经济全球化带来的有利的外部条件和环境。     

从《永别了，武器》看海明威的创作思想

海明威是第一次世界大战后所谓“迷惘一代”的代表作家，对战争有特殊的理解，尤其关注战争及战争中人类的命运，特别是军人的命运；同时，他对战争所造成的人们心底的绝望感受深切，并对不屈不挠的精神、人的尊严以及英雄主义行为推崇备至；他反对战争，崇尚和平。这些思想，在他的《永别了，武器》一书中得到了积极的体现。     

孙中山农业经济思想探析

孙中山认为，发展中国农业，解决农民吃饭问题，一是要用科学的方法管理农业；二是要广泛应用农业科学技术成果；三是要实现农业生产的机械化。“农政有官，农务有学，耕耨有器”是孙中山农业经济思想的集中体现。     

实施“四大”战略 加快推进和谐麻山建设

社会主义和谐社会是一个包含多重含义的新概念，具体以什么样的思路和措施去抓好落实，是摆在我们各级党委和政府面前的一个重要课题。结合区情实际，将按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入实施好“四大”战略，努力建设物质文明、精神文明、政治文明和社会文明共同发展的社会主义和谐麻山。     

风险导向审计及其在我国的应用分析

风险导向审计是以全局战略观的眼光评价客户的所有经营行为的有效性,将风险置身于审计的全过程。本文分析风险导向审计产生的背景与原因,对现阶段我国推行风险导向审计进行了可行性分析,并指出其局限性,最后提出相应的建议。     

企业文化推行过程中的十大导向

企业文化引进我国以后成为了一种时尚。作者多年的跟踪发现,企业对企业文化的理解都存在这样或那样的偏差。当然这些偏差也不是绝对的。所谓企业文化,不过是企业的理念、行为和表现在企业的各个层次的宣扬和推介,并被传递给下一代的企业运作方式,所以不能扩大企业文化的效能,也不能把企业文化神化。作者认为,企业在推行企业文化过程中应该努力打造十大导向。