营造育人环境 发挥校园育人功能

一、把科学发展作为学校的第一要务 科学发展观第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。没有发展就不会有出路，没有发展就不会被社会认同，没有发展就可能在激烈的竞争中被淘汰出局。我们要全面构思学校的发展规划，大力推进依法治校的进程，继续强化学校的目标管理，积极构建学习型校园，设法改善办学条件，努力提升学校的办学品位和办学声誉。     

企业持续成长模式探讨——“变异”与持续成长

本文讨论了企业的持续成长模式．在借鉴生物生存机理的基础上．提出了“前变异”与“后变异”的概念．认为“前变异”是企业获取突破性技术的基本模式．“前变异”具有随机性和无指向性的特点．企业中大量存在的非分工合作是产生“前变异”的基础。     

加强校园环境建设,促进大学生健康成长

校园环境具有重要的教育功能.良好的校园环境,对大学生起着巨大的熏陶作用,利用这样的"隐性课程"对大学生进行教育,是促进大学生健康成长的重要途经.因此要优化校容校貌,优化高校的人际关系,加强校风建设,加强校园文化建设.     

大学图书馆读者服务功能发展新探

本文分析了大学图书馆服务功能的发展趋势,指出存在问题,并就大学图书馆读者服务功能转换与发展进行了探讨。     

完善农业发展银行服务功能必须处理好六大关系

本文对农业发展银行在支持新农村建设中完善服务功能,必须妥善处理的六个关系进行了深入的分析.     

财务外包:中小企业的财务部

对于中国大多数的中小企业来说，财务的职能还停留任对外提供报表数据的功能上。实际上，财务数据不能仅看成是一个数据，而要分析它背后的意义。     

功能性质分析

<正> 为什么我们要研究功能的性质?因为功能是VE研究的核心。有的同志在应用VE时,觉得以功能分析问题比较抽象、空洞,不大容易理解;功能系统图制作困难,其作用还不十分清楚,有的为了摆样子;功能分析与解决实际问题,不知如何联系,……这些问题主要是对功能的基本性质还不十分清楚。为此着重分析一下功能的性质。     

上海村级体制的研究和设计

改革开放以来，上海郊区农业和农村经济发展取得了令人可喜的成绩，但从整体看上海的“三农”仍处在传统的发展阶段，依然是上海国民经济中最薄弱的环节，与其所处的地位和担负的功能不相适应，因此，必须积极推进村级体制改革，通过主动对生产关系的调整，进一步激发起农村最基层的市场经济活力，从组织形式、社会功能、运行机制上为实现农业的社会化大生产和农村经济增长方式的转变，以及推进城乡一体化和建成国际大都市的进程奠定坚实的基础。