在中职语文综合实践活动教学中提高学生素养

中职语文综合实践活动教学注重实践性和综合性，通过教师指导，组织学生开展语文综合实践活动，在活动中，学生既能运用语文知识和技能，又能充分发挥专业特长，还能从中获得情感的熏陶，从而激发学生积极参与活动的热情，尽情施展自己的才能，做到学以致用。因此，中职语文综合实践活动教学不仅能提高学生的语文应用能力，也能从根本上提高学生的专业素养和思想品德修养，促进学生整体素质的提高。     

论《费加罗的婚礼》中费加罗形象的艺术表现

《费加罗的婚礼》是莫扎特歌剧作品中的一部重要作品，并为大家所熟知。这部以爱情为主题的意大利喜歌剧，用轻松幽默的感性方式，向人们展示着歌剧的魅力，并在作品中暗含的反对封建统治的思想也是这部作品在当时被人们喜爱的重要原因。 本文以歌剧主人公费加罗的形象为切入点，对费加罗的戏剧形象和音乐表现手法这两大部分进行分析，突出了费加罗乐观、机智、沉着、稳重、热爱生活等的性格特征，同时也在音乐表现手法上，强调了重唱和咏叹调在费加罗音乐形象塑造时的重要作用。并探讨了戏剧和音乐作为歌剧艺术的重要组成因素，对歌剧人物创作的重要意义。     

朗读——语文教学中的一朵奇葩

本文认为,在语文教学中,朗读对提高学生的语文素养有着不可估量的作用：一是朗读是积累语文知识的有效途径;二是朗读可以激发学生的联想力与想象力;三是朗读可以让学生感悟到语言之美,激发学生的语文兴趣;四是朗读可以陶冶美好情操,培养高尚品德,使学生领悟到做人的道理.     

农村小学英语学困生转优策略

小学作为学困生们的学习英语的起点,必须要得到教育界的重视,但是在农村小学英语教学中,存在很多学困生成绩较差,主要是由于农村小学英语教学,跟不上时代的发展和需要,我们需要对它进行不断的探究和实践,提高他们的英语知识运用能力,逐步培养和提高他们的英语素养.本文主要结合农村小学英语教学的实践经验,对农村小学英语学困生转优策略进行分析和探讨.     

加强欣赏教学培养优良素质

音乐欣赏是音乐教学的重要内容之一。音乐欣赏可以培养学生的审美情趣、审美意识和审美能力，可以丰富情感，发展想象力，提高感知、理解、表现、鉴赏音乐美的能力。     

东北民歌节 传承历史文化记忆

正"月儿明/风儿轻/树叶遮窗棂/蛐蛐儿/叫铮铮/好比那琴弦声……"当耳畔响起这耳熟能详的《摇篮曲》时,我们是否意识到这就是诞生在东北这片黑土地上的东北民歌?6月25日,为期两天的辽宁省第三届东北民歌展演在沈阳落下了帷幕。由辽宁省文化厅主办的这场以展示东北地区各民族优秀民歌,发现和推出更多东北民歌创作和演唱人才,推动东北民歌传承、发展的活动,吸引了辽宁各市的100多名歌手参赛。东北民歌表达了东北人民勇敢的精     

职业素养的立场问题

在实际生产生活中,由于对职业素养的评价主客体之间没有对等的话语权,对职业素养的要求与评价存在过多主观因素,评价标准简单、片面,无法与经济、社会发展的内在要求匹配等问题。提升职业素养,须首先立足、扶稳个人价值,鼓励个人利己主义,然后细化对个人的规范和引导,最后完善社会和职场整体的制度和环境,将个人价值纳入市场经济秩序当中。     

提高哲学素养 提升领导能力

习近平总书记在中共中央政治局第十一次集体学习时强调,党的各级领导干部特别是高级干部,要原原本本学习和研读经典著作,努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领,提高战略思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力。因此,加强马克思主义哲学学习,努力提高领导干部的哲学素养,意义十分重大。     

从江县高增乡侗族音乐活动调查

侗族音乐存在并融于侗族人的社会生活之中,在具体的空间场景和时间节点中展现并体现出其所蕴含的意义。本文以从江县高增乡为例,采用田野调查、实地访谈等方式,对高增侗族音乐文化资源,对其音乐活动的主要场所、主要节庆和仪式进行考察。     

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