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81.
倪云虎  曹凌枫 《特区经济》2005,(12):227-229
2004年5月,中小企业板在深交所获准设立,一时间,围绕中小企业板对创业投资运作影响的讨论空前热烈。笔者认为,要研究中小企业板对创业投资的影响,就必须从创业板和创业投资的内在机理出发,来研究中小企业板的制度安排是否能保证二者形成良性互动,关键的就是要研究中小企业板在制度上离一个成熟的创业板有多远。目前,学者和业内人士普遍对中小企业板的作用不甚乐观,而近一年来的实践也似乎验证了这一观点,因此,加强中小企业板的制度建设,使之尽快过渡为创业板,已经成了管理者的当务之急。  相似文献   
82.
China Europe International Business School (CEIBS) an nounced that their global management programme, which holds significant relevance to China and which is jointly run by the IESE Business School, is attracting a number of top executives from across the board. CEIBS quoted China‘s evergrowing importance in the world economy as an important influencing factor.  相似文献   
83.
管理评审是最高管理者为确定管理体系达到规定目标的适宜性、充分性、有效性,对管理体系所进行的系统的评价,管理评审的输出及其跟踪,应为组织带来增值。  相似文献   
84.
《中国市场》2002,(6):39-39
<正> 一般来说,管理者通常的任务是为自己企业或部门制定目标,组织资源和人力实施达成目标必需的措施,以及及时果断地做出必要的决策。但管理者还有两个同样重要,却为大部分管理者所忽视的任务——对自己的企业或部门进行有效的监控及培育人才。 先来看一个有趣的对比案例:在香港,有华娱和凤凰卫视两家电视台。两家几乎同时起步,但五年之后的今天,华娱几乎无法继续下去,天天都是几个同样的、不受人喜爱的面孔在谈论一些大家并不关心的话题;相对比的是凤凰卫视的人才济济、蒸蒸日上,凤凰卫视已经成功上  相似文献   
85.
近年来,以人为本的管理理念已经被大多数的管理者所接受,然而,如何用人仍是问题,特别是对人的评判与人性资源的开发往往还停留在智商考核的层面上,诸如学历的高低.脑子的灵活.口才的好坏等等,而对于情商的判定很少人能予以足够的重视,读了以下这篇文章也许会让我们更加注重情商的培养与开发。[编者按]  相似文献   
86.
对于创新型城市的基本内涵,GEI认为有以下几点: 创新型城市与区域的创新发展是不一样的 创新型城市是经济社会发展到一定历史阶段,摆脱了传统的以土地、资本和低成本的工业劳动力等为增长要素的粗放式发展模式,建立以知识创造为主要经济社会增长要素的新经济发展模式,是区域经济发展的高级形态。  相似文献   
87.
翁国旗 《商界》2006,(2):115-115
不管陈朗愿不愿意承认,朗内公司已出现停滞现象。 企业一旦陷入停滞的陷阱里,管理者经常有着强烈的“无计可施”和“闭塞”的感觉。像许多企业一样,朗内公司正在由创业型向管理型转型,这是企业兴衰的关键时期,是个惊险的一跃。  相似文献   
88.
大中城市信用社人力资源管理探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
“入世”后,大中城市农村信用社不仅受到外资银行的挑战,还面临着国内同业竞争、产业结构调整带来的冲击。笔者认为,在五年过渡期结束前,信用社不仅要形成“本土职工”和“引入人才”的优势互补,而且还要尽快建立健全有效的激励机制,如建立以竞争上岗为主导的中高层管理者选拔机制、建立以事业发展激励为主的动态激励机制、建立行业发展协会等。一、形成“本土人才”与“引入人才”的优势互补农村信用社绝大部分职工是“土生土长”的本地人,我们称之为“本土职工”,其中优秀者称之为“本土人才”;“引入人才”是指那些从人才市场、…  相似文献   
89.
当本刊记者在北京见到John Joyce先生时,他手尖仍流泻着与柳传志握手时的那份自信与洒脱。 2005年7月加盟Silver Lake(银湖)之前,Joyce先生为全球最大的资讯科技服务及顾问机构IBM环球服务部(IGS)的高级副总裁及业务主管,是他主导参与集团出售个人电脑业务予联想集团的交易。  相似文献   
90.
企业组织教育培训的系统思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
企业组织能否不断发展壮大,员工的素质是关键所在。文章从社会,企业两个方面剖析了企业组织员工素质不高这一现象的成因。强调企业组织的教育培训应着眼于全方位的,整体互动的,系统的思考。进而对企业组织的经营者,管理者及员工的教育培训作了分述,认为决策层,管理层和操作层的互动学习才是企业组织最大的财富。  相似文献   
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