结合专业,以语文实践构建高效、开放的职校语文教学体系

当前职业学校基础文化课教学面临不少困难.在语文教学中,我们应该坚持以《中等职业学校语文教学大纲》、《语文课程标准》为指引,依托学生专业学习实践,高效开展职业学校语文教学活动,以此强化学生综合职业能力.本文试就此认识结合自己的教学实例展开一些探讨.     

学生语文创新能力培养之我见

培养学生的创新意识,是新时期素质教育的基本要求,也是教学改革的出发点和归宿。那么什么是创新能力呢？创新能力,就是要坚持在教学活动中以学生为主体,以教师为主导,给学生留下更多的时间和空间进行独立思考,培养学生学习的主动性,思考的独立性,思维的多向性、跨越性、求异性和综合性。如何在语文教学过程中培养学生的创新能力呢？     

浅谈语文教学中如何培养自主学习

美国的教育界流传着这样一句话,告诉我,我会忘记;分析给我听,我可能记住;如果让我参与,我就会真正理解。作为教师,要从鼓励学生自主学习,激发学生学习的内驱力入手,让学生在读书思考的基础上,通过老师的指点,围绕重点开展讨论和交流,鼓励学生发表自己的独立见解。     

多媒体课件与语文教学的有机结合——《要下雨了》教学后记

随着信息技术的发展,多媒体被广泛地运用到语文课堂教学当中,给语文教学增添活泼、轻松的气氛,且教学效果好.本文就如何让多媒体技术与语文课堂教学有效结合进行探讨.     

责无旁贷势在必行——谈在语文教学中渗透心理健康教育的可行性和紧迫性

近年来,在校学生的心理健康越来越受到整个社会的重视.直接原因是在大中小学生中出现了各种各样让社会震惊让家长和学校焦头烂额的心理问题,甚至心理疾病.如学习困难、网络依赖、情感挫折、亲子矛盾、发育烦恼、环境适应困难等.     

高职语文实施综合性学习教学改革实践初探

高职语文综合性学习应以高职语文学科学习为依托、以问题为中心、以活动为主要形式、基于学生的直接经验。注重语文学科与专业、语文学科与生活的联系,促使学生形成自主、合作、探究学习方式,提高学生的创新精神和实践能力,促进学生语文素养整体推进和协调发展的一种课程形态。     

谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

随着社会经济的快速发展以及教育体制的深入改革,我国的基础教育获得了良好的发展机会。语文,是小学教育阶段的重要学科,也是新课程改革下教学地位不断提高的学科。文章立足于小学语文课堂教学现状,主要分析了课外阅读在小学语文作文教学中的重要性。     

职业高中语文教学方法创新性研究

语文是学习其他所有课程的工具,语文教学应在各科的学习中占据很重要的地位。然而,一些职业高中里语文课程的地位在学校里不容乐观,这种情况应引起相关部门的注意,职业高中应鼓励教师加大语文教学方法的创新力度。     

技工学校语文教学的实用性分析

技工学校的学生来自不同的渠道,各个学生的素质也参差不齐,大部分学生文化基础比较薄弱,但是毕业后又面临着直接进入社会.技工学校的语文教学承担着技工学校学生语文素养的提高.针对技工学校的特殊情况,本文从技工学校教学重实用的特征,对语文教学的实用性进行分析.     

在中职语文综合实践活动教学中提高学生素养

中职语文综合实践活动教学注重实践性和综合性,通过教师指导,组织学生开展语文综合实践活动,在活动中,学生既能运用语文知识和技能,又能充分发挥专业特长,还能从中获得情感的熏陶,从而激发学生积极参与活动的热情,尽情施展自己的才能,做到学以致用。因此,中职语文综合实践活动教学不仅能提高学生的语文应用能力,也能从根本上提高学生的专业素养和思想品德修养,促进学生整体素质的提高。