“教学做”一体化的情境教学在高职《基础会计》中的应用

在高职会计专业的教学改革中,必须以社会职业岗位的实际需要为培养依据,强调应用性,突出综合实践能力的培养＂。教学做＂一体化的情境教学是连接课堂和岗位,达到学生零距离就业的一个有效方法。在《基础会计》中应用＂教学做＂一体化的情境教学,能激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,培养学生的职业能力,并且为培养学生的创新性和学习能力打下很好的基础。     

国外水资源可持续利用对策及对我国的启示

水资源是事关国计民生的基础性自然资源和战略性经济资源．也是国家综合国力的组成部分。以色列、新加坡和日本等水资源贫乏的发达国家在水资源可持续利用方面有着丰富的经验。例如,明确的法律规定、完善的政府管理体制、全面的节水意识和先进的水利技术等。本文在研究上述国家做法的基础上,结合我国水资源现状,对我国的水资源可持续利用提出了相应的对策建议。     

浅谈《国际金融》课程课堂教学模式的改革

《国际金融》课程是一门综合性、实践性和时代性很强的课程,该课程的这些特点,决定了在其教学过程中必须对课堂教学模式进行改革。要充分利用多媒体教学手段;灵活运用多种教学方法,并与优化教学内容相结合;要改革考试方法和内容,建立科学的考核指标体系;在教材的使用上要＂用教材教＂而不是＂教教材＂等才能完成预期的教学目标。     

重庆市“一事一议”财政奖补制度试点的总体分析

重庆市“一事一议”财政奖补试点工作取得了显著成效,主要在于建设了公益设施,改善了农村生产生活条件;带动了多方投入,突破了“决难行”问题;拉动了农村内需,助推了农村经济多面开花;调动了农民积极性,提高了农民民主管理能力。实践证明：“一事一议”财政奖补制度比传统的公共品供给制度更加显著地提高了供给效率,更加充分地调动了各方面的积极性。更加有效地促进了党群干群关系的融洽。     

大学生“村官”创业态度和创业倾向的影响因素分析——以温州市为例

本课题调查小组选择温州大学生＂村官＂创业态度和创业倾向作为调查主题,目的是希望通过了解当前温州大学生＂村官＂对待创业问题的看法,了解大学生＂村官＂创业现状及存在的问题,多角度分析当前政策实施的有效性,从而为改善和拓宽大学生＂村官＂创业渠道提供决策参考。     

体育文化教育研究——以陕西非物质文化遗产名录中的7种社火为研究对象

以陕西非物质文化遗产名录中的7种社火为研究对象,分析陕西社火溯源、内容形式,挖掘其具有的健身性、教育性、娱天、娱人、娱神等特征,探索社火蕴含的体育文化内涵。     

依托检测中心,提升我院实践教学

培养大学生的"三创"能力是提高教学效果的一项重要任务,我院依托检测中心,在实践探索中,为学生搭建平台,提高其竞争能力。     

农村多种养老保险整合提升的思路研究——以福建省泉州市为例

当前农村社会养老保险要覆盖的群体更加的细化,如何做到"分门别类"以满足不同群体的诉求与实施有效的统筹,是当前农村社会养老保险制度改革的重点和难点.本文以泉州市为例,抓住实现新型农保与被征地农民养老保险、农村养老保险的衔接这些关键问题,积极探索目前农村并存的多种养老保险的整合和提升.     

对推进城乡一体化政策工具选择的思考

在我国城乡一体化建设的背景下,针对城市化进程不同阶段的地区加快推进城乡一体化,提出了不同的政策工具选择：城市化初级阶段的地区主要采取城乡统一的制度安排——户籍管理、市场体系、公共服务、社会保障、土地经营、公共财政。城市化中级阶段的地区除要求城乡统一性制度安排外,还必须保证连接城乡的基础设施建设——交通基础设施、信息通信服务设施。城市化高级阶段的地区要求实行城乡统一的制度安排、连接城乡的基础设施和针对农村地区的干预性措施——特色产业、居住方式、文化方式。     

“合芜蚌”自主创新试验区发展研究及对策建议

文章从＂合芜蚌＂自主创新试验区发展状况、影响＂合芜蚌＂自主创新试验区发展的突出问题及合芜蚌＂自主创新试验区发展的对策建议等几方面进行了论述并提出了相应建议。